智慧体育课题研究深康课间

以智取胜，以体育人

智慧体育课题研究深康课间 《中国青少年健康体能研究》《中国学校体育智慧系统研究》子课题推进会暨基于体质健康分析及运动负荷监测对学生体质提升项目总结会       为落实中国教育科学研究院课题开展，组织深圳市福田区参加《中国青少年健康体能研究》及《中国学校体育智慧系统研究》课题研究学校进行子课题推进会，同时对“基于体质健康分析及运动负荷监测对学生体质提升”项目进行总结汇报，特举办此次活动。 近年来，学生体质问题层出不穷，青少年肥胖、身体姿态不正、近视率居高不下、心肺耐力不足等情况突出。2018年，中国教育科学研究院先后设立《青少年健康体能促进与干预研究》《学校体育课程一体化研究》《学校体育智慧系统研究》等多项重点课题，希望通过学生体质有效干预、学校体育课程建设、体育教学改革、体育智慧系统构建、学校卫生与健康教育转型等手段，改善青少年健康。吴键表示：“这些研究课题，就是要针对孩子成长过程中出现的体能问题进行基础性的全面干预。通过数据分析，针对不同年龄段的孩子，设计不同的训练方式和动作，通过精准干预，改善青少年体质健康问题。 在深圳市福田区，有多家中小学都在通过这套“中国学校体育智慧系统”对学校体育教学工作进行改进。通过手环收集学生体育运动时的身体数据，再通过数据分析调整体育教学形式和内容。11月16日至18日，在由中国教育科学研究院体卫艺研究所与深圳市教育科学研究院共同主办的“青少年健康体能促进与干预研究课题研讨会”上，来自全国各地近百位调研员、体育教师都现场感受到了学校体育的新变化。 2020年11月23日，星期一下午，深圳红岭中学深康校区初二（四）班的同学们刚刚结束一堂体育课，在体育组教研组长刘邓生的课堂里完成了弯道跑、体能训练等项目的“轮番轰炸”，让不少同学的校服已经被汗水浸透。通过场地旁的屏幕显示，这节体育课全班47名同学的平均心率超过了146，高强度运动（心率≥120）持续时间超过34分钟，有效锻炼密度达到85%。 据吴键介绍，中国教育科学研究院通过研究，针对学校大课间设计了“健康体能108招”，同时一招多势，可以根据学生年龄和锻炼时间自由搭配组合。吴键说：“除了在校运动，我们还要积极推动孩子居家锻炼，实现健康体能天天练、课课练、家家练的全面覆盖。同时还要教给孩子健康运动的知识，避免运动伤害。”前不久，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》，明确指出，要改革创新，面向未来。立足时代需求，更新教育理念，深化教学改革，使学校体育同教育事业的改革发展要求相适应，同广大学生对优质丰富体育资源的期盼相契合，同构建德智体美劳全面培养的教育体系相匹配。张志勇认为，青少年健康体能促进与干预研究正体现了新时代中国教育理念的变革。“青少年体质健康的改善，要求学生必须要克服生理和心理上的艰苦，这就需要我们的体育教育进行干预和引导，也体现了我们教师队伍和课程设置的重要性。我们学校体育教育的目的，就是要充分发挥每一个孩子自身的天赋，在体育教学过程中感受到快乐和收获。让孩子们自发的参与体育运动，让学生们身心全面发展，这才是我们教育的最高追求。”如今，福田区中小学的体育课堂已经不再是枯燥的跑步、跳远，更是学生与老师在频繁互动和有趣的游戏中潜移默化地完成体育技能和体能锻炼。福田区教育科学研究院附小的体育教师刘纤羽，通过闯关游戏，将羽毛球技术动作训练、体能训练融入课堂，学生们通过分组、抽签等形式，逐一完成课堂教学内容。红岭中学深康部体育教师刘邓生在课上不时地与学生击掌，激励学生坚持完成课堂内容。福田区教育科学研究院附小体育教师邹贵发说：“现在的学生思维活跃，课堂上给他们一些自由发挥的空间，这些孩子们会给你带来一些意想不到的惊喜。我觉得老师和学生之间亦师亦友是最好的状态。”在大数据技术的推动下，福田区学校体育开展地如火如荼。不到两年的时间里，福田区中小学学生体质健康取得了可喜的成果。据福田区教育科学研究院体育教研员李晓东介绍，从2019年开始，福田区32所中小学参与青少年健康体能促进与干预研究试点，监测体育课、大课间1000余节，75所学校，超过12万名学生参与线上“体能天天练”平台。学生体质及格率从2018年的90%提升至95%，优良率由35%提升至43%。吴键表示： “现阶段中国学校体育教育已经迈入了新阶段，一些课间操虽然时髦、好看，但是达不到锻炼效果。现在学校体育不光要看热闹，更要看门道。要有创新性、实践性，根据学生年龄特点和身心发展规律，改进教学课程、丰富教学资源，向体育课堂要质量。”  11月23日星期一下午16:00，红岭中学深康校区刘邓生老师做到了这一点，真正意义上的展示了学校代表的总结汇报，展示课程及大课间监测数据分析！为这次公开课能顺利并有效的展示，刘老师做了充足的准备，展现了年近廿载的教育经验和丰富的教育能力，提前备好课，做好教学设计与理念，课后虚心的聆听专家们的点评与分析，再次进行课后反思与总结。面对工作刘老师一丝不苟，精益求精，面对教育更是严格要求，仔细认真，认真上好每一堂课！