<p> 秋天到了，小松鼠要去森林里捡松果，准备过冬。昨天小松鼠就去捡了松果，它还画下了路线图。下面就让老师和小朋友们一起来看看，我们小松鼠这张路线图上有些什么</p> <p> 老师出示“↑ ↓ ← → ”这四个不同方向的箭头 ，小朋友们自由表述对箭头的意义的认识并且用手指出箭头所指方向。</p><p> </p><p> </p> <p> 下面让我们一起来看一看小松鼠这张路线图上有些什么？表格中的箭头和数字告诉我们什么？</p><p>让我们去一起探索一下吧！</p> <p> 这是小松鼠今天去捡松果的路线图，它是怎么走的呢？你能试着把小松鼠今天的路线记录下来吗？小朋友们来说，老师来填，让我们一起完成。</p> <p> 老师请小朋友自己设计路线，并把路线记录下来，下面看看我们的小朋友们是怎么做的？</p> <p> 活动结束，幼儿和其他小朋友分享一下自己设计的路线并且能够大胆表达自己的想法，完成记录表后仔细检查。</p><p><br></p><p><br></p>