海口市高中美术学科“大单元”教学专题培训暨优秀课例观摩活动掠影

北师海附美术组

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海口市

课例

　　为了进一步推进高中美术新课程改革，增强我市高中美术教师对“大单元”教学的理解，提升教师准确把握和实施教材的能力，11月20日上午，海口市教育研究培训院举办高中美术学科“大单元”教学专题讲座暨优秀课例观摩研讨活动。

　　本次活动由海口市美术教研员蓝燕萍老师主持，海口市各区教研员及全市高中美术教师参加活动。

一、引领，提升理论创新之能力

会议伊始，省骨干教师海口市第一中学郭刚军老师做题为《基于美术核心素养的大单元教学》的教育教学理论讲座。 郭刚军老师首先回顾我国美术基础教育课程改革的进程，通过对比说明“双基”、“三维目标”与“核心素养”教学，从而引出什么是大单元教学。并列举高中美术课堂教学设计成功案例，从什么是大单元教学，大单元教学的设计以及实施大单元教学的重要性进行了阐述。他指出，高中美术课应鼓励学生通过个人或者集体合作的方式参与各种美术活动，教师要围绕情景化主题展开“像艺术家一样创作”，按“主题→欣赏→技法→构思→创作→展评”的过程推进，强调相互关联、学科理解的综合学习，从而激发创造精神，发展美术实践能力，使学生形成美术学科必备的核心素养。
通过郭老师对大单元教学理论的阐述及教学设计案例的讲解为全市高中美术教师开展大单元教学提供了有效的参考与借鉴。为接下来老师们践行核心素养下的大单元教学提供了坚实的理论基础。

二、观摩，感悟课堂艺术之魅力

有效理解美术核心素养的“大单元教学”内容后，带着新知与疑问，全体教师观摩、研讨了2020年6月录制的由湖南长郡梅溪湖中学张意老师讲授的优秀课例课题选自湖南美术出版社《变化中的审美之光影浮沉》。 本节课教师极具创新的带领学生置身于湖南博物馆情境之中进行授课，围绕情景化主题展开真实性教学任务，教师以“光影”为主线，贯穿从西方古典绘画到印象派绘画，教师引导从光的角度、颜色、冷暖、方向等方面让学生分小组自主探究赏析西方名画，从而使得学生探究出西方绘画演变中光影的变化，深层次的理解了社会审美的标准与艺术创作的关系。并以“我以为留住光，就留住了永恒”莫奈的名言作为结语。一堂精彩的观摩课，为在场的老师们解决内心的疑问，将新知与实践再联系，对核心素养下的大单元教学有了更加深刻、全面的理解。 张意老师的这节课将信息技术与现代美术课有效融合，教学内容设计新颖、独特，带领学生们在博物馆现场欣赏、学习、探讨，在这样真实情境中的课堂教学形式，现场观摩的老师们很受启发。这节独特的美术课不仅开阔了老师们教育视野，而且也对全场教师接下来的教学起到了到导向性的作用，相信老师们也会因地制宜的展开形式多样的教育教学方式，更好的将理论与实践相结合。

三、研讨，明确核心素养之宗旨

观摩课活动结束后，教研员蓝老师主持，组织全体与会专家、教师进行研讨，大家畅所欲言，分享个人所学、所感、所悟。一方面，通过郭老师的讲座，提高了老师们对大单元教学的进一步认识与理解。另一方面通过观摩经典课例《变化中的审美之光影浮沉》，老师们对大单元教学形式设计有了更为深刻的感悟。同时在场教师结合教学实际也进行了自我剖析与反思，意识到在今后教学中不断提高教育教学理论的重要性，做到精心设计教学内容，深度备课与研讨，在大单元教学背景下大胆实践高中美术课堂教学。

最后，蓝燕萍老师对此次培训活动进行总结，她希望大家对今天的学习内容进行梳理与反思，静心钻研、大胆实践、创新课堂，为落实好国家示范区高中美术实践基地贡献自己的智慧与力量。

通过此次培训活动，全体与会教师均很受启发、获益匪浅，开阔了老师的教育视野的同时，也大大提升了全市美术教师对大单元教学设计与实施的能力，为全市美术教师成长与发展再添新砖。

策划：海口市教育研究培训院

审核：蓝燕萍

图文编辑：唐小清、盛东亮、张炀明