教学模拟掀高潮，学以致用提能力

小溪

11月22日下午，在班主任浙江大学唐莹老师的主持下，浙江大学-山东农业工程学院中青年骨干教师教学能力提升班的30名学员，以小组为单位展开了课堂教学模拟，掀起了学以致用、检验能力提升、经验分享交流的竞赛活动。 学员通过分组和成员角色分工，首先确定了教学主题，然后通过集体备课、小组代表说课、组间评课的方式切磋打磨、反馈总结，进行了一次实实在在的教学能力提升检验。 　　二组学员代表来自商学院的青年骨干教师王宁老师,以《管理会计》的“保本点分析”为主题进行了教学模拟说课。王老师从国家鼓励培养高端管理会计从业人员的大趋势入手，通过分析课前学生调查问卷的实践活动结论，引出了企业经营管理者普遍关注的“保本点”话题。在回顾复习保本点的理论知识后，通过创建教学情境的方式，让每一位学员处于财务咨询公司的职员角度，为某公司做出目前经营状况的分析。最后，总结本节课的重点难点，并引出下节课的有关内容。组间评课环节中，在座的各位老师都给予了高度评价。秦旭教授认为，王宁老师整堂课逻辑结构合理、层层递进，节奏及容量适中，时间把控熟练。陈春丽教授认为，王老师台风稳健，语速适中，普通话标准，注意肢体语言的配合，板书规范，与学生互动频繁，课程讲授引人入胜。 　　三组推选的青年骨干教师唐旭超以引人入胜的“博物馆奇妙夜”和“数字圆明园”为主题进行了精彩分享。唐老师一边设问、一边互动，随着课程的逐渐推进，绘声绘色地把专业知识层层剥开呈现在学生面前。组间评课互动环节，多位老师踊跃发言，对唐老师的精彩授课给予了高度肯定。秦旭教授认为唐老师课程教学组织活泼，与学生互动对教学效果增色不少；李志老师肯定了唐老师授课过程中对节奏的把握，并认为唐老师选取的两个案例对学生更好地理解课程内容起到了积极的作用。  　　一组代表、商学院实验中心副主任陈爱伟老师结合小品《吃面》，生动形象地讲授了“会计信息质量要求”的内容,使得看似晦涩的会计理论知识变得通俗易懂、妙趣横生。同时采用线上和线下混合式教学模式，采用“连连看”游戏化教学方式测试学生课前学习情况，激发了学生的学习积极性。组间评课环节，张琳老师认为，陈老师结合幽默小品剧情的发展，从会计视角引申出来的授课主题即会计信息质量要求，把抽象的会计学知识融汇到日常生活中，有效激发了学生的学习兴趣。史春越副教授认为，陈老师把思政教育润物细无声的融入到课堂教学中，教育学生作为会计人员，应该爱岗敬业，办事公道和恪尽职守。作为企业坚持诚信经营，做良心企业。作为国家，民无信不立，国无信不兴。 　　最后，班主任唐莹老师分别对各小组说课进行了总结点评，希望大家总结培训心得，并付诸教学实践，精心准备、反复打磨课程，在以后的教学中促进教学能力不断提升。