党员先锋展风采 精英课堂促成长——围场县第一小学“岗位大练兵、教学大比武”活动纪实

围场县第六小学

课堂

老师

学生

教学

活动

学习

教师

课例

教研

深度

　　为全面落实立德树人根本任务，扎实提升教育教学管理水平，促进教学管理人员和教师专业成长，全面提高课堂教学质量，我校三个校区联动于11月17日起开展“党员先锋展风采暨精品课展示活动”，三天6位老师亮绝活，展风采。尽管这几天雨雪交加，但参加活动的老师都准时到各个校区参加活动。王校长简短的开场白后活动开始。

　　首先展现风采的是河东校区中年级段语文老师沈丽艳。她所执教的《麻雀》对习作单元中的精读课文定位准确，目标清晰。巧设支架，引导适度。学生从精读课文中学到了写作方法，扎实训练。真正实现了从学方法到练能力的转身。

接着郝秀萍主任以“习作单元中精读课文教学探寻”为主题从“精确定位，清晰目标；精选内容，凸显重点；精研设计，突破难点；精准融合，优化过程；精巧设练，适度延展。”五个方面对习作单元精读课文的教学进行了交流。

　　活动期间在我县人大常委会段云峰主任、教科文卫工委陈利云主任的带领下，中小学素质教育工作视察组一行9人来到我校河东分校视察中小学素质教育工作。 县教育体育局康学敏局长，第一小学石庆校长也来到会场参加活动。
　　领导们对围场县第一小学始终不变的对“人”的关怀，始终夯实基础教育的“立人”功能，始终关注“人”发展的真问题，坚持真研究，始终扎根课堂真实践，给予了高度评价。

　　任淑静老师与四年8班同学共同呈现了平行四边形的认识一课。任老师从知识基础引入新课，唤醒学生的经验，引导学生在情境中感知，在操作中深化理解，在交流中形成概念，通过创设有效活动，精心设问、追问 、引疑思辨等有效策略促进学生深度学习。教学中，老师不仅关注基础知识基本技能，更关注方法的引领，思想的点化，能力的提升。

　　课后曾主任结合《平行四形的认识》一课围绕概念教学策略，从关注生活经验与知识基础，在真情境大任务中引入概念，在丰富的感知活动中建立表象，理解概念，让抽象的概念形象化，可视化，把握知识本质，突出抽象思维过程几方面与各位老师交流了备课中的点滴思考，在交流中，让老师们进一步明晰了概念教学的一些基本策略。

　　夏主任围绕着数学方法，数学思维，数学思想给老师们做了深刻的培训。

　　活动第二天，常爽老师为大家呈现了《11~20各数的认识》课例，完全符合生本课堂的核心理念，是一节探究与交流的课堂。在课堂上低年级孩子们的天真质朴、原汁原味的展示交流给我们留下了深刻的印象，同时也让我们看到了低年级生本课堂的希望！纵观整个课堂，先学后教，学生真正成为学习的主人，教师只是情景的创设者，教师为学生搭建支架，引导其在情景中通过分工合作、自主探究获取新知！

　　刘主任针对“低年级如何为生本课堂挑战性学习搭好支架”这一教研主题，从小组建设、小组合作、展示汇报和多元评价四个方面结合老师们的阶段性小结的具体做法，分享了如何让生本走入低年级数学课堂。每周教研组活动中的精彩实录，更承载了组内为实现生本课堂而做出的努力，低年级的教师正在扎扎实实走好每一步！讲座内容很接地气，给老师们指明了方向。让老师们再做起来有的放矢。

　　梁景超老师呈现的《平行四边形的面积》课例，在梁老师精心设计课前学案的基础上，引导学生大胆猜想，小组合作探究，点播、补充、交流质疑、自由辨析，把课堂学习引向深入，牢固的掌握了基础知识，形成必备的品格和能力。

　　丁主任针对这高段课例以《激发学生的主动参与助推课堂深度学习》为主题，结合课例从基于学情，创设情境，激发学生主动参与问题的研究中，有利于课堂深度学习；积极引导学生经历知识的形成过程,助推课堂深度学习；主动有效地提问，形成多边互动和交流；及时跟进评价，促进学生课堂深度学习的持续推进；提供多元材料，提高认知提升，助推深度学习五方面，对深度学习进行了引领，使老师们对深度学习有了更清晰更明了的认识。让深度学习走进教师的课堂，在教师的引领下让孩子们尽情遨游在知识的海洋！

　　活动最后一天，张艳辉老师执教的《小小的船》。在课堂上，我们感受到了一年级学生的精彩，学生在老师的赞美鼓励下，能够自主合作学习，小组互相讨论交流，全班展示汇报。学生们编的儿歌让参加活动的老师纷纷为他们点赞。

　　李娜老师执教的《父爱之舟》引导孩子抓场景，抓细节中使学生们感受到了父亲深沉的爱，孩子们联系生活实际与作者产生共鸣，课堂中孩子们和听课老师几度被这种深沉的父爱感动着，热泪盈眶，执教老师也几度哽咽。

　　宫永莉主任围绕着儿歌教学以张艳辉老师执教的《小小的船》为例。进行了深入浅出，通俗易懂的专业引领。

　　李艳辉主任围绕着“普通单元阅读教学设计与实施的几点建议”从教材整体结构，知识体系，和具体实施三个方面。进行了专业、具体而且有深度的引领，操作性特别强。

　　

“ 生本”课堂真的是学生的天下。精彩展示，精彩点评，相信学生，让学生大显身手。6次精彩呈现了什么是“给学生一个机会，学生就会还你一份精彩。

　　老师们感叹：上课，孩子们就能表现的这么好，点评声音洪亮，思路也清晰，落落大方，这样的课听起来是一种享受！

　　老师感悟：课上的精彩，来自课下、课前的精心准备；要想游刃有余驾驭高效课堂，不仅需要扎实深厚的知识功底，更要有匠心独具的导学案及课堂设计能力。精英教师示范课让我领略到了什么才是教书育人的最高境界。

　　活动结束时，王校长对此次“岗位大练兵、教学大比武”活动做了总结。她指出:此次活动采取“课例+讲座”相结合的主题教研方式，这样的主题教研模式，紧紧围绕课堂教学剖析优劣，聚焦师生共同发展，全体教学管理人员和教师全员参与，遵循教学规律，探寻教学方法，锤炼本领、共享经验。做到全员覆盖，有效提升教学管理人员和教师的业务素质和工作能力。

活动主题鲜明，课例扎实，研讨落地，引发教师情感共鸣和教学深思。今后，会以此次活动为契机，组际间取长补短，加强学习，巩固成效。继续在主题教研、精准教研上下功夫，努力提高组织教研活动的能力，全面提升学生核心素养，努力形成我校教育教学特色。