<p> 在今天，学生出现很多情绪问题、留守儿童问题、攻击性和暴力行为、交友困难、厌学、网瘾、早恋、心理创伤、自我概念和自我评价方面等问题，迫切需要我们学校和家长采取有效的措施，为学生的心理健康教育提供有力的保障，助力学生健康阳光成长。</p> <p> 11月16日——20日，是我校的心理健康周。在学校兼职心理老师徐凤仙的组织下，有序开展心理健康教育主题系列活动。</p> <p><b> 一、拓宽宣传渠道，普及心理健康知识</b></p><p> 学校宣传栏张贴的心理健康教育海报、走廊上悬挂的心理健康指示、LED屏幕展示的宣传语，给学生营造一个良好的学习氛围。</p> <p><b> 二、有效利用师资，排查心理问题学生</b></p><p> 16日，全校心理健康“B证“教师集中讨论心理咨询室值班安排以及如何向学生宣传来访者注意事项、如何进行学生心理辅导、如何做好来访者登记、针对严重心理问题学生如何填写个案跟踪等问题。争取学以致用，为有需要的学生提供优质的服务。</p> <p><b> 三、加强心理培训，组建心理委员团队</b></p><p> 17日，开展四至六年级心理委员培训。心理委员向徐老师汇报班上同学的情绪动态，徐老师鼓励心委继续关注班上同学动态，必要时及时上报老师。会后，心委阅读心理系列绘本《学会自我保护，懂得善待自己》《学会大声说“不”，学会悦纳自己》，不断提升自我调节能力。</p> <p><b> 四、组织心理游戏，融洽同伴之间关系</b></p><p> 心理游戏以团体形式开展。“情绪对对碰”游戏中，两人一组，你说我猜，加深学生对情绪的理解与表达，从而达到学会观察他人的表情，感受他人的情绪，提高沟通技巧。“抢凳子”游戏中，主要引导参与者学会宽容，提高受挫能力。</p> <p><b> 五、善用家长力量，开展青春不烦讲座</b></p><p> 为引导学生正确看待青春期生理和心理的变化，提高心理健康素质，增强未成年人的性安全和自我保护意识，远离性侵害，特邀请家长助教进课堂开展男女生青春期讲座。李三妹家长给五年级女生开展女生青春期讲座。从女性生殖系统、第二性征、青春期的“性”变化等方面揭开神秘的面纱，并自行准备了小奖品送给积极回答问题的女生，实在用心。韦美玲家长结合自身经历，与七年级女生进行深入的交流，耐心地答疑解惑。在防性侵话题中，学生向我们透露学校周边有社会青年搭讪，让我们提高安全警惕，必要时邀请民警加强巡逻力度，保障学生的人身安全。潘毕锋家长为七年级男生开展男生青春期健康教育。潘家长的讲解轻松有趣，针对性强。他从青春期的概念引入，谈进入青春期的身体和心理变化，介绍男生青春期的烦恼，正确认识遗精，有效处理梦遗，并注意青春期的卫生与保健，正确对待性意识，做个真正的男子汉。</p> <p> 相信通过一周的心理健康教育主题系列活动，青少年加深对心理健康知识的认识，学习到一些应对青春烦恼的技巧，在青春的道路上，走得更加自信、更加快乐！</p><p><br></p><p>初稿:徐凤仙</p><p>摄影:刘海彬、陈嘉怡</p><p>审核:潘金球</p>