——记孝昌县清溪实验学校2020-2021学年度上学期九年级期中质量分析会 为提升教育教学质量，进一步强化过程管理，研究探讨整体提高教育教学水平的办法，我校于11月20日下午三点在行政楼会议室召开了九年级期中考试质量分析会议。会议由学校教科研主任胡艳主持，教育局李记平主任、县教研室付勇华主任、学校校委会部分成员及九年级全体老师参入了此次分析会。今天的教学质量分析会共有五项议程： 一、教务主任袁泽清同志作质量分析报告<br data-filtered="filtered"> 教务处袁泽清主任利用县教研室质量分析的数据，将我校九年级八月复学与本次期中考试的成绩进行了横向与纵向的对比分析，在对比分析中找优点与不足。然后客观的分析了此次考试九年级的得失的原因，并对九年级老师提出了合理化的建议：及时召开家长会、关注学生思想动态、改进教学方法、合理规划教学进度等。 二、教学副校长管胜江同志作教学相关工作强调<br data-filtered="filtered"> “目中有人，心中有爱”“我们是一帮想干事，会干事的人”管校长用这两句话高度评价了这一届九年级的科任老师。接着从学生与老师两个维度总结分析了这次期中考试的得失：学生考试时审题、书写、答题步骤、答题语言规范及基本的能力上有较大的问题；教师在期中考试前这一阶段教学进度较快，分层教学上处理不当，片面注重练习忽视了学生的能力训练。针对以上问题管校长让我们九年级老师在下一阶段教学中注意处理好“四个关系”，做好“两个加强”。“四个关系”：教材与教辅资料的关系、教师教与学生学的关系、学科与学科均衡的关系、班级整体与学生个体的关系。“两个加强”：加强常规班级管理，加强学生心理辅导。 三、科任老师作典型发言：<br data-filtered="filtered"> 分别由语文学科： 杨姗 ，数学学科 ：杨光明 ，英语学科： 汪贵水，物理学科 ：张琼 ，化学学科： 乐秀娟五位老师作了深刻生动的典型发言。这五位教师根据各自的学科特点，针对学生出现的问题及本次考试学生、班级以及年级组成绩的得失作了细致而深入的分析，并谈了各自在下一阶段应对的举措。 三、教育局李主任及县教研室傅主任作重要的工作指示<br data-filtered="filtered"> 问1、期中考试后老师们是否给时间让学生进行及时的总结？<br data-filtered="filtered"> 问2、老师在期中考试后是否找学生个别谈话交流？<br data-filtered="filtered"> 教育局领导李记平主任从两问谈起，说了三方面的意思。一要明确期中考试的意义：让我们九年级的孩子体会到中考的味道，让我们的老师与学生有中考的紧迫感，明确后阶段教育教学的方向与方法；二要总结与反思，在这个过程中要做到“三叠加”，学生总结、老师总结、学生与老师总结碰撞相叠加；三要有方法与措施，在以后的教学中扎实做到“以班主任为中心”、“以教研组为中心”、“以校长为中心”做好日常管理的五环节、“四个凡是”、“三讲”、“三精”。 接着县教研室的付勇华主任总评了学校七位同志的发言：紧扣中考和以学生为中心的思路，分析到位，方法措施得当。并送给清溪实验学校这一届九年级的老师三句话：荣幸遇到你们这一批有教育情怀，专业眼光和专注学术态度的老师；清溪是一所有着专业领导团队和一批具有高度目标职责意识的老师，未来信心满满；期待清溪学校在2021年中考中有突破，树孝昌教育的新标杆。最后傅主任殷切地希望我校在文化制度建设、课题研究、微课、集体备课及中考试题研究等多方面都有所建树。 五、季华校长作总结性发言 <br data-filtered="filtered"> 会议最后由清溪实验学校党总支书记、学校校长季华同志作总结性发言。季校长首先感谢了教育局领导对我校教育教学工作的指导和重视，然后也向全体九年级老师提出了六条建议措施：一是“战则必胜”；二是抓纲务本，知行合一；三是回归本源，课堂改革；四是团结协作，自主管理；五是坚持不懈；六是做到“无为而治”。 研究和探讨九年级毕业班的工作是我校本学期教学工作关注的重点。这次会议鼓舞了老师们的士气，明确了后期复习的方向和重点，带给大家很多的思考和启发。在后期的教学中，老师们将积极落实局领导的指导建议，继续探讨教和学，共同努力，助力学校发展和学生成长！