把握数学本质发展核心素养----2020年河南省小学数学优质课教学观摩展示活动（三）

汝州市塔寺小学

11月19日下午，2020年河南省小学数学优质课教学观摩展示活动精彩继续。在我市小学数学教研员王钦霞、王小能老师的带领下，全市小学数学骨干教师在融媒体中心，借助远程教研互动平台参加了这次观摩学习。 本次观摩研讨活动由省教研室刘富森主任主持。 　　展示内容包括两节课和一场主题报告。做课老师分别是来自三门峡市外国语小学的杨冬萍和三门峡市阳光小学的梁欣欣两位老师。 　　杨冬萍老师执教的内容是人教版一年级下册的《摆一摆想一想》。 　　杨老师从一首儿歌《双手和大脑》作为课的开始，不仅缓解了孩子们的紧张情绪，而且为数学课离不开学生动脑思考，动手操作做了很好的铺垫。 　　杨老师引导学生找到用1个圆片可以摆出2个数，用2个圆片摆出3个数。 　　用3个圆片、4个圆片、5个圆片分别能摆成多少个数呢？学生小组合作想一想、摆一摆。 老师由扶到放，让学生通过动手操作，动脑思考，找到组成数的规律，重点强调怎样摆，让孩子们真正学会摆的方法，做到不重复，不遗漏。 　　学生在猜想――动手实践――验证的过程中，找到圆片个数、数的个数以及组成数的特点之间的规律。 　　本节课杨老师以活动为中心，不同的活动使学生得到不同的发展，在活动的过程中掌握方法、发现规律、应用规律，在活动中探究，在活动中拓展，培养学生的数学思维能力和学习能力，让学生真正成为学习的主人。 正如评课过程中李春兰老师提出的怎样合理设计低年级学生的操作活动，提高操作的有效性是每个老师都应该认真思考的一个问题。 第二节执教的是三门峡阳光小学的梁欣欣老师，执教内容为人教版小学数学五年级下册《异分母分数加减法》。 　　　　在这节课中，梁老师通过尝试、交流、追问、质疑、点拨、再尝试等活动，借助几何直观引领学生逐步明晰了异分母分数加减法的算理。尤为可贵的是:在归纳总结之后，梁老师引领学生沟通了整数、小数、分数加减法之间的联系：所有的加减法，实质上都是若干个相同计数单位的累加或递减。为梁老师这样全局性、系统性、结构性的深度教学点赞！ 　　三门峡市教研室教研员王宏老师精彩的报告《把握数学本质发展核心素养》，让大家对数学本质有了进一步的认识。 　　王老师对“四舍五入”法的思考让大家知道了数学不仅要知其然还要知其所以然！对数学问题要有深究到底的学习精神。 　　计算的本质就是算出计数单位的个数。 　　数形结合让学生轻松掌握数学运算律。 　　融入文化，回归数学算理。 课虽尽，意未犹！小学数学线上观摩活动到今天暂时落下帷幕。三天来的数学观摩展示活动，呈现给大家的是营养美味又丰盛的数学大餐，让老师们回味无穷！ 刘主任宣布河南省小学数学优质课教学观摩活动圆满结束，并对本次活动进行了总结。本次远程优质课观摩活动，全省300个学校参加了这次听课活动，一万多名老师参与了这次网络教研，对全省数学教师的专业化成长给予了极大的推进。 汝州市教体局小学数学教研员王钦霞老师对本次活动给予高度评价，鼓励汝州的老师要多学习，多思考，不断成长。希望老师们在日常教学中加强小问题研究，带着问题走进课堂，带着反思走出课堂，做“精准、統整、有过程、有内涵、有温度”的数学教育。 　　汝州市小学数学教研活动在市教体局领导的支持下，在两位教研员老师的积极引领下，全体小学数学教师一定会努力前行，聚焦核心素养，追寻数学本质！