素履以往 砥砺前行------三堡一中召开梧州市2019年度“十三五”教育科研课题中期报告会议

三堡一中

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      “一年好景须君记，最是橙黄橘绿时。”在这个丰收而又忙碌的季节，我校在11月20日举行了梧州市2019年度“十三五”教育科研立项课题的中期报告会议。岑溪市教科所教研员莫璐老师作为评估小组组长，率领岑溪市教科所教研员黄立静老师、岑溪市第二中学教务处黄大涛主任，不辞辛苦地来到正处于修路时期、地处边远的岑溪市三堡镇第一中学进行课题中期报告评估。参加课题中期报告评估会的还有我校党支部书记胡芝海校长，校教务处黄志霖副主任和学校其他课题的15位老师。

 

参加本次评估的课题是：由三堡一中胡芝海校长主持的课题《创新班会课模式的研究》

本次评估会议的主要流程有：

　　首先，当天的第二节课，课题组成员梁昌振老师用一种全新的模式上了一节极具教育意义的班级课，班会课的篇目是《创新班会课模式之防溺水“六不准”竞诵活动》。

其次，课题评估组专家人员利用大课间的时间，对课题成立后近一年以来的研究成果作了详细的审阅。

然后，第三节课，所有参会人员集中学校学术报告厅参加课题中期报告汇报及总结。课题主持人胡芝海校长声情并茂地为我们阐述了这一年来辛勤研究的历程和分享已获得的满满的成果，为本课题的研究与推广做出了新的突破。

　　紧接着，评估小组的成员岑溪二中教务处黄大涛主任对课题的研究做出了肯定：本课题不仅对于班主任的班会课在往后的教学中是有价值的、有创新性的、可操作的，而且对学生在班会课上的主观参与意识和接受意识，是有非常大的转变的。同时他还提出建议：

1.课题结题后最好能上升成理论经验，广泛推广。

2.班会课的选题要有针对性且有教育意义。

3.问卷调查的对象，除了在校的学生，最好也一并问卷调查学生的家长。

　　评估小组的专家组长莫璐老师也从专家研究的角度提出了既全面又精细的问题：

1.文本要规范。封面页眉上面的格式和叙述需重新调整，文本的字体、标点符号的使用也要更加严谨。

2. 中期报告的目标和内容部分可略去。

3.后阶段要加强理论学习，进一步明确课题研究的内涵，明确细化班会活动课创新模式的探索及其推进的具体目标，时间和时间节点。

4.后阶段课题研究应如何推进及深化，要重新撰写。

5. 阶段性成果也可把师生的获奖情况、学生转变、进步对比的情况体现出来。

6.课题研究要做到研究与工作相结合，最好把课题的研究成果广泛辐射实际教学上。

　　接下来专家评委为执教课题展示课的老师颁发研究证书。

　　最后，本次的课题评估会在与专家论道的交流合影中落下来帷幕。

　　经过本次的课题中期报告评估会，我校的课题研究组又在教研的路上不忘初心地向前迈出了一大步，期待他们往后能收获更多的“硕果与惊喜”。