玩转民间游戏，开启快乐童年

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有一种体育叫玩耍　 有一种游戏叫经典 有一种文化叫传承 游戏，是我们每个小朋友的最爱。其实，在爷爷奶奶、爸爸妈妈小的时候，也有很多很多好玩的游戏呢！ 　　在那个年代，不像我们现在的小朋友这样有那么丰富的游戏材料。因此，传统的民间游戏便成为了长辈们那个年代的最爱。 　　爸爸妈妈们，还记得你们童年时候经常玩的游戏吗？玩纸牌、折手帕、跳房子、翻花绳、挑小棒……哪一样勾起了你满满的回忆？今天，就让我们一起去看一看孩子们是怎么玩吧！ 民间游戏一：翻花绳 　翻花绳，是取材简单，健脑益智的民间游戏之一，只需灵巧的手指，就可翻转出花样，同时也能促进幼儿手的动作灵活协调。孩子们只要一有时间就拿出花绳，和小伙伴一起合作翻花绳，有的幼儿还会一个人翻出降落伞。孩子们在一次次翻出不同花样的游戏中，体验着童年的欢乐及游戏的愉悦。 我会做剪刀✂️ 咔嚓咔嚓，真好玩！ 👉 延伸玩法 绳子拔河 民间游戏二：折手帕 👉 基础玩法 　　手帕可以用折、卷、绕、拉等技能折出各种好看的图案，可以变成好看的房子、帆船，会转的风车，还可以做出小熊、老鼠、等小动物。 👉 延伸玩法 　　①户外游戏：两人三足 ②户外游戏：丢手绢 ③户外游戏：抓尾巴 民间游戏三：挑小棒 👉 基础玩法 多人或双人挑小棒材料准备：各色小棒若干 游戏玩法：猜拳决定游戏先后——撒小棒的幼儿站立桌前，松开手让小棒撒落在桌上——幼儿轮流挑小棒，每次只能挑一根且不能碰到其他小棒，如果碰到，机会就要让给下一个人——大家轮流挑小棒，直到完全挑完，最后数数谁的小棒多为胜。 　挑小棒，看似简单的游戏，蕴藏着丰富科学知识，比方说如何保持结构的稳定性。因为，要在纵横交错叠在一起的小棒里，抽出其中一根，需懂得如何保持结构的平衡。不过，这些可难不倒我们大班的孩子们~ 👉 延伸玩法 1、挑垃圾分类棒 2、🐿动物拼图棒 3、点数对应棒 民间游戏四：玩纸牌 👉 基础玩法 双人游戏：接龙游戏玩法：两名幼儿拿相同数量的扑克牌,一张一张轮流往下摆,如果碰到和自己所出的牌一样大小的,就把手里和底下相同牌之间的扑克牌通吃,如果哪个把对方的扑克牌全赢过来游戏结束。 单人游戏：按要求排序玩法：例如按数字排序(1-2-3-4-5-6-7-8-9-10…等) 双人游戏：比大小玩法：幼儿两人一组,同时说“一二三,看谁能把谁吃掉”,说到“掉”字,每人出一张牌,比较两个数字大小,数字大的把数字小的牌“吃掉”,若两张牌一样大,则各自收回,“吃”的牌多为胜者。 单人游戏：按规律排序 玩法：例如按图形排序(红桃-草花-方块-红桃-草花-方块等）。 单人游戏：找朋友（数的对应）玩法：1、仔细观察牌中有几个图案？是什么图案？用数字几来表示什么图案？2、再用相应的纸杯盖住这张牌。目标：在游戏中幼儿边出牌边看图案，边数数，这样反复看图、数数、认数，使他们对10以内各个数的图案数量，数字的含义有了清楚的认识。 拼图牌 👉 延伸玩法 合作游戏：推推乐玩法：幼儿合作将扑克牌或多米乐骨牌摆成各种造型后，把第一张扑克牌推倒。 合作游戏：叠叠高玩法：利用扑克牌拼搭各种造型，发挥创造力。 民间游戏五：下棋 　　棋类游戏是一种新颖有趣、简单易行的游戏形式，能帮助幼儿开发智力、训练思维，能培养幼儿做事细致的好习惯，同时也是发展幼儿社会性交往最重要的途径。幼儿在下棋游戏中学会思考、学会交往、学会合作。 建议周末在家，家长们可以和孩子一起制作、玩飞行棋，并体验制作飞行棋的乐趣，还可以陪孩子一起动手操作，培养亲子感情，增进亲子关系。 　　民间游戏是民间人们自己创编出来的游戏,这种游戏比较符合幼儿的特点,具有较强的趣味性和娱乐性,能让幼儿在游戏中感受到自愿、自主、自由、快乐,让幼儿玩中有乐、乐中有学、玩中有得、玩中有创。 🎶声乐课：小白杨 🎶音乐小游戏：抢椅子 国韵诵读 《说你呆你不呆》说你呆，你真呆，胡子一大把，样子像小孩。说你带，你不呆，把你推一推，你又歪一歪，要你躺下去，你又站起来。 逻辑狗思维训练体能训练课本周故事 《小牙刷变身记》教学目标： 感受物品软硬的性质，能大胆猜测并讲述故事情节，感受故事带来的童趣。 　　君君有一支可爱的儿童牙刷，硬硬的蓝色刷柄，软软的白色刷毛，每天雄赳赳地站立在君君的牙杯里，非常神气！君君非常喜欢他的小牙刷，每天早晚都用它刷牙。 小牙刷虽然很小，但是它的愿望可不小，它梦想着有一天可以软硬大变身。有一天，小牙刷被小仙女一点，突然拥有了神奇的魔力，它居然能变身了。 早晨，君君醒来后，拿起小牙刷准备刷牙。奇怪，牙刷柄软软的，一碰整支牙刷都耷拉下来。君君只好抓住牙刷头刷牙，“哎哟！”君君感到牙齿好痛啊，原来，软软的刷毛变成了硬硬的刺。 君君说：“小牙刷，我喜欢原来的你，硬硬的刷柄握在手里刚刚好，软软白白的刷毛刷起牙来很舒服。”小牙刷大声哭起来：“我再也不变身了，我再也不变身了。” “小牙刷，你怎么了？我要刷牙了，别调皮。”君君边说边在软软的刷毛上挤牙膏。哦，原来这只是一场梦啊，小牙刷松了一口气。等君君刷完牙后，小牙刷又雄赳赳地站在君君的小牙杯里。 《软硬品尝家》 教学目标： 通过观看—猜测—品尝，来感受软硬的食物。老奶奶牙齿不好，应该吃软软的食物爸爸牙齿好，可以吃硬硬的食物 《软硬来帮忙》 教学目标： 根据生活场景，联想并讲述所需物品的软硬特征和不同作用。 本周数学 教学目标：1. 感知5和6两数之间的关系2.尝试用数学方法解决简单的实际问题。 多了减去一个，少了添加一个 古诗背诵晨读《笠翁对韵》 《笠翁对韵》二冬 第③段 繁对简，叠对重。意懒对心慵。仙翁对释伴，道范对儒宗。花灼灼，草茸茸。浪蝶对狂蜂。数竿君子竹，五树大夫松。高皇灭项凭三杰，虞帝承尧殛四凶。内苑佳人，满地风光愁不尽；边关过客，连天烟草憾无穷。 木兰诗 其中一小段 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎。愿驰千里足，送儿还故乡。