<p style="text-align: center;">孩子总在不经意间长大 </p><p style="text-align: center;">岁月带来的并非都是侵袭 </p><p style="text-align: center;">还有更多来自人生的浸润 </p><p style="text-align: center;">孩子慢慢长大</p><p style="text-align: center;">在这个初冬</p><p style="text-align: center;">他们又会带给我们什么样的惊喜呢？</p><p><br></p> 生日会🎂 <p style="text-align: center;">当当当当~</p><p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;">小朋友们都很期待的生日会来了~🎉</p><p style="text-align: center;">时间过得好快，一天又一天，一月又一月，一年又一年，生日对孩子而言是长大了一岁 ，是又一次成长 ，生日也是孩子们成长路上的小脚印 ，每次生日过后，孩子身上又会有新的变化 …</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">首先我们看到的是由色板3的红、蓝、黄、橙、绿、紫、粉红、棕、灰九色，各有七级明暗度渐变化，合计63枚，围绕太阳☀分成12个月，让我们的生日会与感官相结合，在集体生日会的过程中，不仅仅是过生日，还可以认识颜色，分辨差异，也是对幼儿记忆力，注意力的特殊训练，帮助幼儿辨别细微的差异，更加敏锐的感知世界</p> <p style="text-align: center;">他们怀抱地球仪，从他们生日的月份十月份开始走，围着太阳旋转四周，“地球围绕着太阳转一圈是一年”☀小朋友们四周岁了！</p><p style="text-align: center;">泰戈尔说过，“教育的目的应是向人们传送生命的气息。”</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">通过练习和使用教具，使孩子直观感受与他们自身相联系的时间概念，也只有这样才能和你正确的理解时间。通过对历史的学习，孩子们渐渐理解所有事物都是在不断发展的，时间是连续的，生命是延续的。</p> <p style="text-align: center;">分享贺卡传递祝福，我们的小寿星将他们的心愿祝福卡传到了小朋友手里，由幼儿分享祝福，大胆表达自己的想法，勇于在集体面前展示自己，表达自己，积极踊跃。</p> <p style="text-align: center;">生日是一个标志，是一种仪式，意味着成长 ，增进孩子之间的友谊 ，使幼儿学会关心他人，学会分享</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">下面到了我们装饰蛋糕的时刻了💓</p><p style="text-align: center;">所有的小朋友都开始跃跃欲试了 </p><p style="text-align: center;">看！👀</p><p style="text-align: center;">小朋友们正在装饰着甜蜜的蛋糕 🎂</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">👦：我为蛋糕淋上酸奶 ~</p><p style="text-align: center;">让他变得更加的香甜 🍰</p> <p style="text-align: center;">生日 </p><p style="text-align: center;">对孩子而言 </p><p style="text-align: center;">意味着又长大了一岁 ！</p><p style="text-align: center;">集体生日会既可以让孩子体验成长的快乐 </p><p style="text-align: center;">又能让孩子感受爱与被爱 </p><p style="text-align: center;">学会感恩，学着分享 </p> 蒙氏自由工作 <p style="text-align: center;">一个孩子能够独立地完成某项工作，其自尊和自信就可以得到发展。通过发展孩子的日常生活技能，即照顾自己、照顾环境，可以培养孩子的责任感。</p><p> -玛利亚·蒙台梭利</p> <p style="text-align: center;">儿童的独立性是从小培养出来的，照顾自己是锻炼儿童适应环境的重要练习之一。通过练习可帮助孩子建立独立处理事情的信念，从而为孩子长大之后融入社会独立生存打下基础 。</p> <p style="text-align: center;">【衣饰框-拉拉链】</p><p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;">通过拉链滑动的声音及手部的感受产生兴趣，学会拉拉链 ，能够提升手眼的协调能力，锻炼手部肌肉 ，从而能更好的培养幼儿独立穿衣的习惯和自信心，秩序感的培养</p> <p style="text-align: center;">我们的教育最终目的就是让孩子能够适应社会，所以提高孩子的生活自理能力和照顾自己的能力显得尤为重要，因为我们只有把自己照顾好了，才能照顾别人，照顾环境 。</p> <p style="text-align: center;">【日常生活区-捣花生】</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">通过三指捏来练习拇指和食指的协调灵活性，能够培养儿童秩序感及一一对应能力，培养其专注力独立性与秩序性，在很多情况下丰富其社交礼仪，与人际关系，增强自我信心，为今后阅读书写做准备。</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">日常生活练习在整个蒙台梭利教育体系中具有起始性和基础性的运用与蒙台梭利其他领域的教育密不可分，在照顾动植物方面与科学学习更有直接关系。</p><p style="text-align: center;">擦花叶是幼儿在照顾环境，学习美化打扫、整理环境的方法，并掌握照顾饲养管理动植物的相关技巧。</p> <p style="text-align: center;">【拧瓶盖】</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">我听到了，但随后就忘了；</p><p style="text-align: center;">我看到了，也就记得了；</p><p style="text-align: center;">我做了，也就理解了。</p><p style="text-align: center;">这句话是让孩子在学中做，做中学的最好典范。只有亲自去做了才能够让自己的肌肉记住。</p><p><br></p><p style="text-align: center;">通过练习拧的方法，锻炼幼儿手部肌肉运动的灵活性与专注力，培养幼儿的动作协调能力，独立感，秩序感，学习调整肌肉运动，提升幼儿的独立自理能力。</p> <p style="text-align: center;">【自由涂鸦】</p><p style="text-align: center;">3－4岁是孩子的绘画、书写敏感期。</p><p style="text-align: center;">3-4岁是孩子的绘画、书写敏感期。</p><p style="text-align: center;">3岁是“涂鸦期”。此时的孩子,手眼协调能力不足,动作与符号没有统一。</p><p style="text-align: center;">3岁半是“基本形状期”。此时的孩子倾向于画方、圆、三角形等图形。</p><p style="text-align: center;">4岁以后是“个性体现期”。此时的孩子会把看到、想到的随手画在纸上、墙工,并融入个性色彩。</p><p style="text-align: center;">绘画不仅能锻炼孩子的双手,为其以后写字做准备,还是孩子表达自我的良好途径。</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">【乐高积木】</p><p style="text-align: center;">乐高教育可以带给孩子:创造力,合作能力,想象力,学习乐趣,获取新知识的能力和解决问题的能力。</p> <p style="text-align: center;">【语言教育】</p><p style="text-align: center;">“语言就像一面墙，他把一群人圈在墙里，与外面的人隔离开来，这可能就是词语在人的头脑中有一种神秘作用的原因。它可以超越人民把人们紧紧地联系在一起。语言是人们之间的纽带。”</p> 体智能《打地鼠》 <p style="text-align: center;">幼儿园体智能训练课程以带动、互动、感动、活力、安全为原则，穿插音乐律动，在“学中玩，玩中学”，新颖的教学方式让幼儿在轻松的游戏中，提升幼儿的学习兴趣，增强幼儿对幼儿园的喜爱度。强健幼儿体魄，让幼儿在游戏中获得快乐，增强活力和专注力、激发潜能、开发智力、最大限度减少小儿自闭症的发生，塑造“坚毅、友爱、团结、互助”的品德修养。</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">哇！今天木瓜哥哥给我们带来了一个新的好玩的游戏</p><p style="text-align: center;">游戏的名字叫做“打地鼠”</p><p style="text-align: center;">宝贝们一起来看看这个是如何去玩的呢？</p><p style="text-align: center;">让我们先来活动一下我们的小身体，准备好了吗？</p><p style="text-align: center;">Ready go！！！</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">在一个农场里面，住着许多的小地鼠，他们每当肚子饿的时候就会出来偷粮食，于是农民伯伯想出了一个好方法-打地鼠。现在让我们准备好，小地鼠农民伯伯的大锤子来了！小地鼠们快躲好！🐭🐭</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">我是勇敢的小地鼠！遇到危险也不怕！</p><p style="text-align: center;">我是聪明的小地鼠！遇到危险快躲开！</p><p style="text-align: center;"><br></p> 认识我的小身体 <p style="text-align: center;">我们的身体上有许多许多的好朋友，我们一起来认识一下吧</p><p style="text-align: center;">我的小手拍拍拍，👏</p><p style="text-align: center;">我的小脚跺跺跺，🏃</p><p style="text-align: center;">我的眼睛看一看，👀</p><p style="text-align: center;">我的耳朵听一听。👂</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">👩：现在让我们一起来认识一下，那我们请小朋友上来指一指我们身体的部位，和小朋友们讲一讲它可以干什么好不好？</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">这是娃娃的头，头部有五官，眼睛👀，耳朵👂，鼻子👃，嘴巴👄，舌头👅</p><p style="text-align: center;">身体又叫做躯干，他是由胸腹部组成的，它包括，肩膀，前胸，后背，腹部</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">这是娃娃的四肢，手称为上肢，脚称为下肢，手脚在一起称为四肢，手分为左手右手，每一只手又包括：手心、手背、手指，一只手有五个手指</p><p style="text-align: center;">脚分为左脚右脚，每一只脚包括：脚心、脚背、脚跟、脚趾，一只脚也有五个脚指头</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">让我们先来想一想，我们的小手可以做什么呢？</p><p style="text-align: center;">一起来看看吧~</p><p><br></p> 我有一双小小手 <p style="text-align: center;">大拇哥，二拇弟，</p><p style="text-align: center;">中鼓楼，四兄弟，</p><p style="text-align: center;">小妞妞，来爬山，</p><p style="text-align: center;">爬呀爬呀爬上山。</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">认识自己的小手，知道每个手指都有自己的名字</p><p style="text-align: center;">嗯？我们的手怎么不一样大啊？</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">通过小手感知物体的柔软、坚硬的不同特点，尝试将相同感知的物体放在一起，学习简单的物体分类。培养幼儿的手眼协调能力以及感触力。</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">👧：让我来摸一摸~这个是个什么感觉呢？</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">通过谈话，游戏，操作观察等多种方式引导幼儿认识手 ，运用已有的生活经验知道我们的手有很多本领，能干很多事情 ，采用游戏故事，自由操作，谈话等多种用而易接受的方式进行教学活动 。</p><p style="text-align: center;"><br></p> 手指的艺术🐛 <p style="text-align: center;">一个手指头呀！变呀变呀变，</p><p style="text-align: center;">变成毛毛虫，爬呀爬呀爬。</p><p style="text-align: center;">二个手指头呀！变呀变呀变，</p><p style="text-align: center;">变成小白兔，跳呀跳呀跳。🐇</p><p style="text-align: center;">三个手指头呀！变呀变呀变，</p><p style="text-align: center;">变成小花猫，喵 喵 喵。🐱</p><p style="text-align: center;">四个手指头呀！变呀变呀变，</p><p style="text-align: center;">变成小螃蟹，爬呀爬呀爬。🦀</p><p style="text-align: center;">五个手指头呀！变呀变呀变，</p><p style="text-align: center;">变成花蝴蝶，飞呀飞呀飞。🐝</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">👩：小朋友们，我们每个小朋友都有小手，那小朋友知道，自己的小手可以做些什么吗？🤔🤔🤔</p><p style="text-align: center;">今天老师要给小朋友的小手施展魔法，让毛毛虫从小朋友的手指上变出来！小朋友想不想要这个魔法啊？</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">在画另一种颜色的时候小朋友不要忘记要把手上的颜料擦干净呦~</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">看见一条条毛毛虫从小朋友们笔下画出来老师觉得小朋友画的都好棒啊~</p><p style="text-align: center;">小朋友认真的样子好可爱啊~</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">我的毛毛虫点好了，</p><p style="text-align: center;">来给毛毛虫画上小脚吧~</p><p style="text-align: center;">🐛🐛🐛</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">👧：老师！你看我画好了，你看我画的漂不漂亮啊~</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">👧：老师你看我画的毛毛虫好看吗？我画了好多好多的毛毛虫呢！这个是他的爸爸🐛~这个是他的妈妈🐛~这个是毛毛虫宝宝🐛~</p><p style="text-align: center;">👦：老师你快看，我的毛毛虫是最大的一个，最胖的一个呢！他吃的可多了！</p><p style="text-align: center;"><br></p><p><br></p> <p style="text-align: center;">咦～是爷爷的旧报纸？</p><p style="text-align: center;">小手可以用他做什么呢？</p><p style="text-align: center;">跟上！让我们来一起看一看吧~</p><p><br></p> 奥尔夫-《报纸演奏会》 <p style="text-align: center;">小朋友们又来到了我们的奥尔夫音乐课堂了</p><p style="text-align: center;">今天我们的音乐之旅会到哪个地点呢 </p><p style="text-align: center;">让我们跟随着陈老师一起走进奥尔夫音乐的课堂吧~</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">你好~我们一起say hello~~</p><p style="text-align: center;">你好~我们一起say hello~~</p><p style="text-align: center;">你好~我们一起握握手~~</p><p style="text-align: center;">你好~我们一起抱一抱~</p><p><br></p><p style="text-align: center;">上课前，我们一起来和身边的好朋友打个招呼吧~</p><p style="text-align: center;">现在让我们抱一抱吧~</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">小朋友，你们看，这是什么呀~</p><p style="text-align: center;">这个是爷爷看的旧报纸那你们想知道旧报纸今天会和我们玩一个什么样的游戏吗？</p><p style="text-align: center;">先来听一听旧报纸会发出什么样的声音呢？🤔🤔</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">哇！我看到有小朋友把我们的报纸团成了一个小球？</p><p style="text-align: center;">这个小球为什么有的大有的小呢？</p><p style="text-align: center;">让我们接着来看一看吧~</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">这些报纸球也有自己的名字</p><p style="text-align: center;">强👍 弱👎</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">今天我们请来的乐器宝宝是手鼓，它可以发出好听声音，你们想不想知道？</p><p style="text-align: center;">让我们跟着好听的音乐一起来感受一下吧</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">Mu＆Mo奥尔夫音乐课以节奏为基础，结合身体律动等的综合教育，可以培养儿童的乐感，尤其是节奏感和听力。有助于促进幼儿对音乐兴趣的培养，促进幼儿专注力和协调性，开发多方面能力，挖掘孩子的潜能。</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">快来！快来！</p><p style="text-align: center;">我们的手工课堂开课了</p><p style="text-align: center;">今天孙老师会用小手和我们做一个什么呢？</p><p><br></p> 与“泥”相约 <p style="text-align: center;">陶艺活动能够挖掘孩子的无限可能给孩子无限的想象空间,创造空间泥土和水是儿童最好的玩具，凸显了“做、学、创”的学习特点!生命来自于海洋，扎根与大地，人类孕育于母体的水环境中，所以泥土和水，也是儿童最直观的与世界建立连接，理解自然与生命的途径，帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐</p><p style="text-align: center;">于想象和创造等良好学习品质。</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">《背着房子的蜗牛先生》</p><p style="text-align: center;">今天老师给小朋友们请来了一位新朋友，小朋友想不想和他打个招呼？</p><p style="text-align: center;">👧👦：小蜗牛~你好呀~~</p><p style="text-align: center;">那这个小蜗牛啊说他想和小朋友一起玩，</p><p style="text-align: center;">那今天老师就和小朋友们一起来做一个小蜗牛，给他做一个舒服的家好不好？</p><p><br></p><p style="text-align: center;">那我们有趣的陶艺课就要开始了，首先让我们认识一下今天我们需要的工具有哪些吧！</p><p style="text-align: center;">高白泥、彩泥、泥拍、湿毛巾</p><p style="text-align: center;">请小朋友们仔细看好老师是如何操作的</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">充分发挥幼儿的想象力，通过想象做出不同的充满幼儿自己想法的蜗牛</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">💓通过这节课孩子们学习了捏雕技艺中的泥条盘柱的简单操作技法。既锻炼了幼儿搓的动作,能够搓匀搓长泥条。也加深幼儿对蜗牛🐌特征的印象,能够发挥想象力自行创作。</p><p><br></p> 小脚的朋友们 <p style="text-align: center;">小手说完了，那我们的小脚在哪里呢？</p><p style="text-align: center;">偷偷的告诉你，他还有两个好朋友呢~</p><p style="text-align: center;">接下来就是小脚和他的好朋友的故事了，让我们一起来看一看吧</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">小脚丫丫有两个好朋友-鞋子和袜子</p><p style="text-align: center;">有一天啊，小脚丫丫自己逃出去了，可是啊自己出去的感觉可不是很好，这是为什么呢？🤔</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">刚一出门小脚丫丫就踩到了地上的小石头上了（雪花片），这下啊，可把小脚丫丫给疼哭了~这下啊，小脚丫丫更加想念他的两个好朋友了-鞋子和袜子</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">通过脚部感知疼痛和幼儿分享感受</p><p style="text-align: center;">凉凉的~扎扎的~</p><p style="text-align: center;">能够知道袜子鞋子能够保护自己的脚</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">👩：咦？小鞋子小袜子找不到他们的好朋友了，这可怎么办啊~有没有小朋友愿意帮助一下他们呢？</p><p style="text-align: center;">通过游戏的方式帮助幼儿更加充分的了解学习如何穿脱鞋袜，小鞋子相亲相爱不打架</p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;">也许你还意犹未尽，也许你还沉浸其中，享受着世界上最简单的美好与幸福</p><p style="text-align: center;">但是这周我们的活动记录就分享到这里啦</p><p style="text-align: center;">下周再见啦</p><p style="text-align: center;"><br></p><p><br></p>