<p class="ql-indent-1">秋意才了，暖冬恰逢。温暖的阳光明媚了我们的心情。继19日下午刘仁增教授的精彩讲座之后，11月20日上午，我们迎来了福建省“刘仁增名师工作室”核心成员杨赛芳老师的课堂展示。</p> <p class="ql-indent-1">来自连江第三实验小学的杨赛芳老师是高级教师，福建省“十三五”中小学学科带头人培养对象，福州市学科带头人，市骨干教师，县十佳教学能手。她执教的是统编版五年级上册第六单元的课文《父爱之舟》第一课时。</p> <p class="ql-indent-1">杨老师教学过程中紧扣单元语文要素，以“入画觅‘舟’，寻踪影；循‘爱’入文，明文脉；细节索‘爱’，悟父爱；再回画中，品‘舟’情”这四个环节为我们呈现了一节精彩的语文课堂。人文要素，扣人心弦；语文要素，彰显精妙。从语言中去体会情感，从情感中去学习语言，令人回味无穷。</p> <p class="ql-indent-1">课堂展示过后，连江县教师进修学校小学教研室副主任张林静老师分享了《统编小学语文教材怎么教》。她结合杨老师的课例，指出要教好小学语文统编教材，既要关注单元整体，紧扣语文要素，定好教学目标；又要关注表达精妙，紧扣语文要素，选好教学内容；还要关注深度阅读，如本堂课中杨老师就紧扣场景细节细细研磨，有效落实了教学目标。学科专业视域下的语文统编教材教学，需要精准的语文要素解读、精确的教学内容研制、精细的学习目标制定、精巧的读写活动设计与精到的课堂实践转化。</p> <p class="ql-indent-1">紧接着，建阳区实验小学祝娟老师分享了自己的听课感受。祝老师认为杨老师的课紧扣文体特征与语文要素统整教学，是一堂让人感动的好课。整堂课让学生在一次次与文本对话，一次次对比学习中，丰富阅读体验，感受父亲深沉的爱。这就是刘仁增教授说的语言能力的建构，从语言表达的发现到思维的发展，最终培养孩子的语文素养。</p> <p class="ql-indent-1">西门小学的吴葆华老师也分享了自己的听课感受。吴老师认为，杨赛芳老师的这堂课环环相扣，内容层层递进，在教学阅读课文的同时也渗透写作方法，着实是一堂精彩扎实的语文课。</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">最后，建阳区普教室的白锦红老师为本次活动进行总结。白老师以杨老师这堂课为例，引导老师们在语文教学中要关注阅读和表达的统一，启发大家在语文教学中思考歌德的话：“内容人人可见，涵义有心人得之，而形式对大多数人来说是一个秘密。”从而在教学中做到得言、得意、得法。</p> <p class="ql-indent-1">撷一缕海风，激荡语文课堂；揽一怀阳光，温暖语文情怀。海的浩瀚，山的伟岸，交流碰撞间，成就语文教研路上最美的风景！</p>