“同课异构，精彩纷呈”——阮幼丽名师工作室福安市初中生物第一阶段教研活动

陈程旸子

为了持续推进福安市初中“壮腰”工程，理解并运用暑期集中培训的成果，本学期分三个阶段推进课堂教学应用研讨，积极开展行动研究。经研究决定，开展第一阶段以“优化课堂设计、提高课堂效率”为主题的课堂教学应用研究观摩研讨活动。 2020年11月19日上午工作室多名成员在领衔人阮幼丽名师的带领下相聚福安德艺学校，宁德各县市的初中生物教师也积极参加了本次教研活动。 一、“同课异构，大放异彩” 首先，福安市实验中学的陈碧英老师给我们带来了《免疫与计划免疫》。这节课可谓是教学手段高明，课堂高效并精彩的公开课。 　　导入课题时陈碧英老师提到了“新冠病毒席卷全球。”接着问到了预防新冠的一些措施。不仅复习了上节课的内容，而且链接了时政。接下来利用了一篇资料让学生得出了“皮肤和粘膜是保卫人体的第一道防线。”通过资料的阅读培养了学生自主培养了学生的提取信息的能力。接下来陈碧英老师继续追问“如果突破了第一道防线会怎样呢？”引发学生的思考。第三道防线，采用了视频的播放。还利用了小道具让学生直观的感受到第三道防线的特异性。 　　笑容灿烂的陈碧英老师，还一直称学生为“孩子们”。课堂的学习氛围浓厚。整堂课学生能积极的配合到课堂教学中。 　　第二位教师刘旭清来自福安市二中，上的也是《免疫与计划免疫》这节课。本节课内容环环相扣，问题层层递进的让课堂高效完成了教学任务。 　　导入课堂刘旭清老师也不约而同的链接到了当下时政“新冠肺炎”还询问学生接种了哪些疫苗，拉进了师生之间的距离。 　　对学情十分了解的刘旭清老师，比如噬菌体的“噬”字是易错字。在当堂练习的讲解过程中还强调了练习过程中应该注意题目中的关键词。 　　通过课堂可见刘旭清老师极为用心的尝试并找出课本知识与学生生活的连结点。通过层层递进的活动设计和巧妙的提问和总结，发展学生的生物思维灵活性、积极性，从而让学生体验到学习生物的重要和有趣。 二、精彩点评，共同进步 公开课展示后，由陈碧英和刘旭清两位教师针对自己的公开课进行设计思路的阐述，老师们进行了经验分享、互动和研讨。 　　接着名师工作室的成员，来自实验中学的缪柳华老师“以人为镜，可以知得失。”两位教师有不少的共同点，重难点也得到了很好的突破。陈老师的课件设计更为简洁明了。刘老师的课上时时巩固重、难点。班级集体回答，氛围浓厚。 　　福安市初中生物名师工作室的第二位成员是来自宁德市民族中学的陈涓涓老师。陈涓涓老师称赞了两位优秀教师带来的高效课堂。表示学习到了很多教学上的技巧。两位老师各具风格，都很高的展示了个人魅力，达成了教学目标。 　　福安市初中生物名师工作室的第三位名师来自福安市实验中学的陈维黎老师，再次肯定了两位教师对于重、难点的突破。两位教师能从组成再到功能，最后到练习，使知识点得到很好的运用。 　　来自民职中林志新老师，两位老师极具魅力，整堂课学生都能维持高度的兴趣。 　　来自福安市老区中学的连生平老师说，两位开课老师都是高水准，有很多亮点值得大家学习。小道具的运用也值得大家再商榷。 　　福安市二中的刘英容老师，赞扬了两位老师的PPT制作精良。提出了“课本上的图片也可以适当的运用。”这个建议引起了在座不少老师的共鸣。 　　来自福安市扆山中学的郑文溪老师提出了自己的见解“学生的课本上可以适当留下痕迹。” 　　最后由工作室领衔名师阮幼丽老师“优化，高效”课堂角度对这两位教师的公开课进行了点评。阮老师用“两个突破，三个达成”来总结两位教师的公开课。阮老师还针对老师们提出的困惑进行梳理和解答，借助此公开课研讨活动，希望为教师们搭建更多互相学习的平台。 　　在与会者热烈的掌声中，本次阮幼丽名师工作室展示活动落下了帷幕，工作室全体成员紧扣“高效课堂”这一主题，以核心素养为指导的教学活动注重生物知识回归生活，学习和掌握生活中的生物学知识和技能。活动在热烈的讨论中画上了完美的句号。