精准定位课时目标精巧落实语文要素

零落

初冬的寒意渐渐袭来，浦口区大桥小学录播教室里却充满了温暖的气息！为进一步提升教师专业技术水平，深化课程改革，改进教学方法，拓展教研渠道，促进学校之间的交流与合作，2020年11月20日上午，浦口区大桥小学与蔡文秀名师工作室、建邺区汪洋名师工作室联合开展“精准定位课时目标精巧落实语文要素”教研活动。 活动流程 　　出席本次活动的人员有南师附中新城小学怡康街分校周爱芳校长、汪洋特级、浦口区蔡文秀名师工作室成员、建邺区汪洋名师工作室成员及大桥小学全体语文老师。 　　第一节是大桥小学王立霞老师所执教的三年级《司马光》一课。 　“文章不厌百回读，熟读深思子自知。”王老师以“读”为主轴，将课堂串联，从读通顺一知文意—明道理，引导学生初步感受了文言文独特的语言魅力。课堂上，王老师通过创设情境，引导学生感受其他小朋友的“慌”和司马光的“不慌”。 　　第二节是新浦实验小学杜红虹老师所执教的三年级《这样想象真有趣》习作课。 　　兴趣是最好的老师。由想象题目后面的故事激发学生兴趣，打开学生想象的大门，为后续学习做好铺垫。课堂上，杜老师从开始鼓励孩子们大胆想象，甚至可以信口开河，然后又给思路出现偏颇的孩子以纠正，最后在例文支架上，给了孩子们以引领，这一收一放间尽显教育的智慧与艺术，我们不由惊叹原来教学也可以如此的美。 　　第三节是南师附中新城小学怡康街分校王雅雯老师所执教的三年级《灰雀》第一课时。 　　词语是语言最小的有意义的单位，细读文本，就是要带领学生“沉入词语”，通过和学生一道品味词语运用的精妙感悟文本的核心内容。本堂课，王老师尊重学生的认知特点，从引导学生体会灰雀“惹人喜爱”入手，先帮助学生解决第一层面“灰雀何处可爱”的问题。学生通过阅读、思考，扣住关键词语，具体交流灰雀的颜色“深红”“粉红”，动态“来回跳动”，声音“婉转地歌唱”等特点，在品味词语的过程中读懂灰雀的可爱。 　　第四节是南师附中新城小学怡康街分校陈玉老师所执教的三年级《灰雀》第二课时。 　　“学启于思，思启于疑”，创造往往从质疑开始。陈老师充分地考虑学生的心智特点，抓住列宁和男孩的对话，聚焦“列宁对男孩的呵护”，质疑启思，读中感悟，以悟促读,润物无声。 　　随后不久，汪特对今天的课进行点评。汪特的指导让在座所有语文老师受益匪浅，拨云见日，在汪特的点评中，我们学到了写字教学七步法：一读、二讲、三范、四写、五评、六写、七评；更懂得教学时要紧扣语文要素，运用文本语言。 　　之后，我们一起聆听了周爱芳校长有关《查漏补缺不是好办法》的精彩讲座。周校从课堂不放过“一分钟”，课文不放过“一课时”，作业不放过“一个人”，作文不放过“一件事”四方面娓娓道来；周校毫无保留的把自己在教学中的经验体会拿出来与大家分享，深入浅出，幽默风趣，让人久久难忘，让我们深深感觉到教学技艺无止境，教学创意无极限。 　　最后，蔡特对本次活动进行了总结：感谢周校带来了如此接地气的讲座；希望所有老师能把这些妙招、实招运用到教学中；更希望两校、两室以后继续常来常往。 　　此次活动给大家搭建了展示自我的舞台，有效促进了教师专业水平的提升，为打造高效课堂奠定了基石。“教无涯，研不止”，教研是教学的双翼，让我们乘着教研的翅膀，在教学中奋力飞翔。