木受绳则直，金就砺则利—— 济宁市东门大街小学期中质量分析及常规资料反馈会

适美东门

时光如流水匆匆而过，转眼本学期已然过半。为加强学校教学常规管理，进一步提高教育教学质量，济宁市东门大街小学分别于2020年11月18日、19日召开了2020-2021学年度第一学期语文、数学和综合学科的线上期中总结反馈会议。 语文学科 　　 11月18日下午，魏丽主任进行了语文学科的期中反馈。 　　“九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。”本次反馈中，老师们的备课书写工整，教案项目齐全，教学目标明确，教学环节设计科学、合理，充分体现了学生的主体性，关注了学生的学习过程和方法，问题设计有效，能启迪学生思维，体现新课程理念。课后，老师们能针对教学中的成败得失认真进行反思，课后反思及时、深入、有针对性。 　　老师们能精心选择作业内容、作业量适中，能及时认真批改，评价有激励性。有的是加盖小奖章、大拇指、小红旗，有的是激励性评语。学生书写规范，行款整齐。让我们从中感受到了东门师生严谨的工作态度和良好的学风。 　　老师们的听课记录项目齐全，并且能及时评析，结合自己的教学实际阐述个人观点和建议。 　　试卷批阅采用等级和分数相结合的方式，学生卷面整洁，每个班都注重了错误的订正，学生改错及时。 　　魏主任还对本学期期中检测作了深入分析，从命题形式、评卷工作、考试结果等方面指出了优点和不足，提出了改进措施，并从落实常规、扎实教研、抓好阅读、提高质量等方面为老师们明确了下一步工作努力的方向。 最后，时校长作了总结讲话。时校长强调，教师必须要找准努力的方向，在提高学生人文素养和语文素养上多下功夫，积极行动起来，向新理念、新课堂靠拢。正如陶行知先生所说，行是知之始，知是行之成，唯有实践才能有真认知，希望我们的思考与行动，能给孩子们带来更为宽广和可待的未来。<div>　　 </div> 数学学科 　　11月18日下午，袁秀华主任同步进行了数学学科的期中反馈。 　　首先，袁主任对各年级期中检测质量作了深入分析，肯定了老师们在重视习惯养成、抓实双基训练、强化计算技能等方面的优点，同时也提出了问题与建议。袁主任强调，老师要树立规则意识，落实教学八精心，做好、做细、做实教学流程，以规则要求规范日常教学行为。 　　老师们能遵循“教学八精心”与教师工作基本规程，认真开展教学工作，备课态度认真，教案详尽，课时数量充足；各教研组能根据所任学科教材及所教班级实际，认真研究制定好新学期课程纲要，安排好教学进度,撰写了全册教材分析和单元教材分析。 　　作业设计科学合理。多数教师布置的作业量适度，批改及时有复批，评价语言丰富；作业设置适量、适度，重视了学习方法的运用和能力的培养。学生作业书写规范，字体工整，格式整齐。 听课记录详实、有思考、有评价、听课次数充足。 　　之后，袁主任指出了不足，如：个别老师折页式备课方式落实不到位。新教案本，右侧学生活动可以是学生回答、学生学习方式、学生汇报预案、练习题的处理等。教学设计要体现个性。针对这些不足，袁主任也为老师们提供了扎实可行的建议。 　　根据期中反馈情况，袁主任提出，要抓好常规工作，夯实教学研究，扎扎实实开展教研活动，落实好六步骤教研，上好率先执教课，树立质量意识，并明确了下半学期的工作重点。 综合学科 11月19日下午，刘明光主任进行了综合学科期中总结反馈。 看，体育教研组备课的插图人物动作逼真，栩栩如生，凸显了学科特色。 美术、音乐、书法教研组备课的认真态度值得我们学习，图文并茂，一目了然。英语教研组和美术教研组的作业布置和批改及时，学生完成的质量也很高。有的老师作业批改有激励性，如：加盖小奖章、小红花、五角星等。绝大部分教师听课节数多，书写认真，记录详细。很多老师不但记录了教学过程，还写了自己对各环节的看法，提出了具体的改进意见和建议。还有不少老师，特别是青年教师，能跨学科听课，记录认真，表现出了极大的学习热情。 　　 学校结合教师专业特点，搭建平台助力成长。这两个月来，综合学科开展的活动丰富多彩。比如体育学科的队列队形、广播操、八段锦比赛，校长杯足球联赛，取得了圆满成功。每一项活动的目的都是为孩子们提供一个成长和展示自己的平台，让每一个孩子成为最好的自己！ 　　数学与综合学科反馈总结会议最后，王校长均作了总结讲话。王校长强调，各个学科的老师都要做好常规工作，抓好学生常规习惯的培养。教师要规范教学行为，扎扎实实开展教研活动，树立质量意识。他特别指出，青年教师要继续加强基本功训练。王校长的讲话，为我们下一步的工作指明了方向。 实践+反思＝成功 　　通过这次期中反馈总结会，全体教师进一步反思了教学中的得与失，取精去粗，保优除劣，理清工作思路和工作重点，总结经验、调整策略，找到解决问题的途径，为下一阶段的教学工作注入了新的动力。相信这次期中总结之后，又是一个新的起点，让我们一起携起手来，共同迈向胜利的终点！ 制作人：张美丽审核人：包春芳