教研求进步，聚力促成长

Tina

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艾丁顿

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汉阳区机关幼儿园联合学区教研活动

承办单位:艾丁顿邓甲新城幼儿园

(武汉市三级幼儿园、民办普惠园）

　　为全面提升片区学前教育水平，提高幼儿教师保教质量和业务水平，加强园所教研交流合作，达到相互学习、共同提高、资源共享的目的，11月20日上午9:30，汉阳区机关幼儿园联合学区进行了联片教研活动。

　　活动正式开始前机关学区学区长佘园长针对本次活动的内容选择与方案进行了指导。感谢学区长佘园长和副学区长吴老师一直以来对联合学区幼儿园的帮扶和专业指导。

　　艾丁顿邓甲新城幼儿园秉承“自然而然，乐享成长”的教育理念，让孩子在富于野趣的自然中运动，锻炼强健的体魄；在准备好的班级环境中，做生活的小主人，自然习得生活自理的能力；以“重健康、乐探索、玩艺术”为教学特色。

本次教研活动结合武汉学前教育空中指南发布《指挥教研新视听》栏目，我们观看了湖北工业大学幼儿园《沐浴阳光下》户外系列活动，结合本园实际情况，提出我们的想法——户外活动≠户外体育活动，户外活动应该是户外体育活动和幼儿自发开展的游戏活动组成，同时引发思考：怎样有效的开展户外活动，科学的玩？在幼儿园原有的基础上，增强体育器械的使用的有效性，一物多玩，玩出大能力？

　　本次教研活动有效利用媒体资源，片区幼儿园园长与骨干教师线上观摩、参与互动，线下直播承办单位：艾丁顿邓甲新城幼儿园教师团队，参加此次教研活动的园长和教师共计50多人。

　　《幼儿园指导纲要中》指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”户外体育活动不仅有助于幼儿身体发育和健康，而且有利于锻炼幼儿的意志和发展幼儿之间的合作关系。
　　通过教师集体交流研讨，帮助教师明确户外活动对幼儿发展的价值，积极思考简单的器械多种玩法的创新，探讨户外活动沙池各年龄段的游戏设计策略。

　　机关学区副学区长吴晶老师对本次活动进行点评，其中提出幼儿走步基本动作分析、跑步基本动作分析、跳跃基本动作分析、攀、爬钻基本动作分析的实用表格（摘自《学前儿童健康学习与发展核心经验》），从三个方面总结了本次教研活动“看见儿童、陪伴儿童、支持儿童”。让教育回归自然，为幼儿营造一个快乐又有意义的运动环境，促进幼儿学习主动性的发展。
　　大桥局幼儿园教学园长万园长对活动的整个流程和把握提出了肯定，另外就活动提出了自己的见解，给我们提出了发展方向，教研活动的内容要聚焦、研讨更深入，让教师往研究型教师方向前进，万园长的话也引发了我们深深的思考，也指引我们思考未来教师发展的方向去努力去构想。

　　最后，艾丁顿陈园长为本次活动进行总结，陈园长通过我园的研讨提出她的发现，不同的材料能够诱发不同的游戏，如积木、砖块能诱发结构游戏，竹梯、垫子能诱发运动游戏，颜料、笔刷可激起涂鸦的兴趣，锅碗瓢盆带来的多半是角色游戏。那到底什么是我们课程的核心呢？引发了我们的思考。

陈园长的第二个发现，当幼儿拥有自由，孩子决定自己的行程时，教育就产生了！孩子才是真正的游戏专家！

同时引发了我们思考，我们平时做的到底是幼儿游戏？还是教师游戏？幼儿游戏我提倡我们老师“管住自己的手、管住自己的嘴”时意味着什么？

最后陈园长提倡，给了孩子自由！幼儿游戏的时候要适度介入。

　　教师在游戏过程中，作为年长一点的玩伴，落实观察为基础的游戏介入，践行“快乐玩，有效学”的理念，陈园长倡议：“还游戏自由，向孩子学习，做孩子的玩伴，让游戏更自主！

本次活动经过一个半小时的研讨，圆满落下帷幕。引用机关幼儿园副学区长吴老师的一句话：“希望机关学区的每一位老师共同做到，坚持把健康作为幼儿身体素质全面发展第一要素；坚持以开放的户外运动形式作为提升幼儿身体素质全面发展的前提；相信，在十四五新发展的格局下，机关学区的每一个孩子会在大家的关爱、支持下，身体健康的能力得到充分提升，我们幼教人一起努力！”

艾丁顿邓甲新城幼儿园诚挚感谢学区长佘园长，吴老师一直以来对我园各项工作的帮扶，感谢大桥局幼儿园万园长、惠雯幼儿园吴园长给我们的专业引领！感谢各姐妹园长对艾丁顿园工作的支持与帮助！