<p> 为加强我校班主任队伍建设，充分发挥优秀班主任的引领作用，推广优秀班主任在班级自主管理中的主要做法和成功经验，共同提高教育学生和管理班级的能力，促进班主任专业化成长，整体提升班主任的专业素养和管理水平，促进学生身心健康成长。11月20日下午，在学校报告厅举行了一场班主任经验交流盛宴。</p><p> 本次全校班主任工作交流会由政教处段祥勇主任主持，马宜刚校长和钟永发副校长、廖庭禄副校长出席了会议。</p><p><br></p> <p><b style="font-size: 20px;"><i><u>会议流程一:优秀班主任经验分享</u></i></b></p><p> 贺智华、吴伦伟、刘玉秀三名优秀班主任就班级自主管理分别从“积分管理”、“班级制度建设”和“班级三维管理”，以真实的故事，鲜活的典型案例，诠释了自己带班的管理理念和风格。会场上掌声热烈，此起彼伏，经久不息。</p><p> 苏霍姆林斯基说过：“只有能够激发学生去自我教育，才是真正的教育。”贺智华老师以“制定、实施、效果”呈现出班级积分管理策略，以游戏形式推动积分管理，最终让每个孩子学会团队精神，学会大局意识。</p> <p> 没有规矩，不成方圆。吴伦伟老师认为在班级自主管理中要“明确班规，完善奖惩制度”，他向与会班主任分享了自己在班主任工作中总结的“责任制度、明确分工、严格训练、奖惩制度”十六字箴言，传播了教育的真谛。</p> <p> 刘玉秀是一位工作扎实而又有智慧的老师。她从“纪律、卫生、学习”三个纬度来进行学生的自主管理从而达到学生自我完善的目的。作为一名年轻老师，她亲力亲为，时时跟，事事盯，值得我们学习。</p> <p><i style="font-size: 20px;"><u>会议流程二:钟校长发言</u></i></p><p> 他首先给予以上三位班主任充分肯定。然后，从两个方面来谈班级自主管理策略:班级自主管理的必要性；班级自主管理的具体实施过程和措施。期望通过学生的自主管理，建立一个能解放班主任的好团队，真正提升学生能力，培养适合社会发展的人。</p> <p><b style="font-size: 20px;"><i><u>会议流程三:马校长发言</u></i></b></p><p> 马校长对本次会议做了精彩点评，他对班主任的责任感和工作热情给予了充分肯定，鼓励全体班主任老师不负韶华，不负春秋。并对班主任提出三点期望:把经验和实践相结合；静下心来解决工作中碰到的问题；工作中要有自主性和创造性。</p> <p><i style="font-size: 20px;"><u>会议流程四:师徒结对</u></i></p><p> 为促使年轻班主任快速成长，提升他们管理班级教育学生的能力，学校选出了8名优秀班主任为师傅，每人带1—2名徒弟，通过传帮带，加强学校班主任队伍建设。会议上，举行了师徒结对仪式。</p><p> 段主任寄语所有班主任:要乐于探索，乐于实践，做一个幸福的班主任，致力于培养有幸福感的学生。</p><p><br></p> <p> 本次班主任经验分享活动，不仅为班主任创设了学习交流的平台，促进了彼此之间的沟通和融合，更是一次快捷、高效的校本培训，拓宽了班主任工作思路，对今后班主任工作开展起到了积极推动作用。相信在马校长的带领下，城步二中必将乘着教改的春风，谱写新的辉煌！</p>