分析反思研教学，经验智慧促成长——长葛市第一小学英语组期中考试分析研讨会纪实

周霖

伴随着初冬的脚步，2020年11月19日，我们长葛市第一小学全体英语老师齐聚录播室。由高晋主任主持开展了期中考试试卷分析交流研讨会，周校长和刘书记参加会议并指导了我们的工作。本次研讨会主要依据指向核心素养英语学科的教学目标，结合本学年上半学期的教学工作和期中考试情况组织开展。研讨会上，大家开诚布公，各抒己见，集思广益，取长补短，旨在科学深入分析英语教学短板、弱项问题，积极探索总结英语教学经验，着力破解制约英语教学发展的瓶颈问题，真正以研促教、以教促学，携手推动我校英语教学水平迈上新的台阶。 　　首先，郑利锋老师给合三年级试题特点和学生综合能力，分析了存在的问题及今后的改进措施。三年级学生是初学英语，我们要注意调动学生的学习积极性和兴趣，让学生们爱学英语，只有有兴趣的东西才能让学生有更好的掌握。在今后的教学过程中，要注意：1.加强词汇教学。包括单词拼写、词义记忆、语言功能的训练。学生对基础的单词和对话掌握的不扎实，课后需要反复巩固。2.学生对所学知识运用不灵活，今后教学中一定要对重点和难点知识做到举一反三，活学活用。3.培养学生良好的学习英语的习惯。打好基础，发挥学习的主动性，自觉性和创造性。平时教学中要注重培养学生细心读题审题，养成良好的做题习惯。4.从每个学生的实际出发，因材施教。分层教学，分层练习，分层辅导，分层评价，让每个学生都能感受到成功的喜悦。特别要关注学困生，根据他们的学习特点采取有效的补救措施，让他们迎头赶上。 　　四年级的王玉玲老师从以下两个方面对本次考试进行了分析：一、存在的主要问题：这次试卷中的完形填空和阅读理解来讲内容较难，超出了课本的范围，要求学生要有丰富的词汇量及掌握一定的语法知识，由于学生第一次接触完型填空这类题，缺乏做这类题的经验，失分较多。二、改进措施：要狠抓基础，提升能力。在平时教学中,要在扎实掌握和灵活运用所学知识上下功夫，要在听、说的基础上抓好读、写的训练，注意帮助学生积累知识，打好扎实的语言基础。教学过程中设计丰富多样的课堂活动，激发学生学习英语的兴趣，培养他们的综合语言运用能力。充分发挥家庭作业的作用，不能流于形式，要达到巩固练习和强化知识点的目的。加强作业检查力度，组长每天检查和老师不定时抽查相结合。 　　五年级组的代表杨丽丽老师就本次期中试卷作了详细地分析。她认为:听力测试旨在考查学生听音、辨音及听力理解和快速反应能力 。所以在平时教学中应加强听力训练让学生多听录音机，跟读模仿，尤其是听问句找答语，采用不同形式练习，使学生掌握方法。笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能，从语音、单词、句子和阅读四方面考查。针对词汇教学，尤其是四会单词，包括单词拼写及识记，词义记忆的训练，在平常的教学中一定要常抓不懈。在加强拼读与拼写的同时，应帮助学生利用音标进行有意识记，防止死记硬背，把音标巧妙渗透在单词教学，让学生掌握最基本的字母组合及元音的发音，为记忆四会单词做铺垫。关于阅读教师需要教给学生阅读方法，提高阅读能力，同时还要注意在教学中对阅读的有效拓展。 　　六年级组的董文燕老师从学生成绩、考试试卷、考试情况等方面对本次期中考试进行了分析，诚恳地提出了一些试卷中的问题：1.学生成绩语音题失分严重，没有掌握做题方法。2. 用所给词的适当形式填空一题，时态不清，动词形式没有掌握。3.做题不细心，单词有写错抄错的情况。董老师从中进行了分析与反思，强调在今后的教学过程中，从以下几个方面加以改进：1.分层教学，面向全体学生培优，促中和补差，提高及格率、优秀率和平均分。2.除了让学生对所学的基础知识进行巩固与记忆之外，还要注重对知识的灵活运用。3.基本的语法教学，一定要与语境相结合。平时应该让学生多见一些题型，锻炼孩子对新题型的适应能力。4.平时注重培养学生良好的朗读习惯，每节课前五分钟大声读书，并及时抽背，检测读背情况。 　　四年级的金妍娜老师，分享了她参加乡村中小学英语教师专业能力提升培训的心得体会。她谈到教育是一种情怀，教师要做孩子那双看世界的眼睛。教师要教好书，更要育好人。在小学英语的对话教学和语音教学方面，金也分享了一些具体的切实可行的方法和建议。比如，对话教学的目标可归为三个层次：理解大意、朗读对话和创编对话。教学过程可分为导课、朗读和练习三部分。在导课部分，由词汇复习、歌曲演唱或问答交流引出新课，开展教学活动，完成第一个教学目标。在朗读部分，教学生以多种形式进行朗读。注意模仿正确的语音语调，并尽可能多的让学生展示朗读结果，完成第二个教学目标。在练习部分，提供类似情景，给学生时间充分练习，创编新的对话，完成第三个教学目标。在语音教学方面，老师们要明确课标的要求。1，正确读出26个英语字母。2，了解简单的拼读规律。3，了解单词有重音，句子有重读。4，了解英语语音包括连读，节奏，停顿，语调等现象。感谢金老师与同行老师分享先进的教学理念，经验和方法，帮助更多的年轻教师更好地成长和发展。学习有收获，收获能分享。在教学工作中，我们不仅要不断地尝试新的教学理念和方法，把其用于自己的课堂，还要从学生的实际情况出发，认真钻研适合自己学生的英语教学法培养和发展学生良好的学习习惯和语言学习能力。 　　最后，刘书记做了总结发言。刘书记强调，英语教师一定要切实全面地分析教学中存在的问题，根据学情，提出有效措施，找出适合自己年级的教学方法和路子。刘书记对老师们提到的“培养学生学习英语的兴趣”非常赞成，兴趣是最好的老师，要让我们的英语课堂活跃起来，能放的开，也能收得住。刘书记说老师们在平时要注重多交流沟通，学习先进的教学理念，找出自己的不足，理清思路，保证教研活动的实效性，为我校英语教学工作积累宝贵的经验。 　　本次期中考试分析研讨活动，在各位同事激烈的讨论中开展地十分顺利。同级英语教师和跨级同学科之间思维的碰撞，让我们收获颇丰。聆听他们对英语教学的见解，让人茅塞顿开。大家一致认为，在教学中，面向全体学生，让每一个学生都能学会，不让每一个学生掉队，是我们英语组全体教师的共同愿望。由“培养学生”转化为“学习运用”，始终以学生为主体是我们的共同理念。让我们做学生专业的领路人，帮助学生成长，携手共进，砥砺前行！