<p>随着孩子的慢慢长大，我们开始想要去教会孩子一些知识性的东西，比如说教会孩子来认识一些字，教会孩子来数数……</p><p>在上周的家长沙龙里，我们一起探讨了，什么时候适合开始教孩子这些东西呢？</p><p><br></p><p>有一位家长他是这样回答的:当有苗头的时候……</p><p><br></p><p><br></p> <p>是啊，万物皆有时……</p><p>这是一种多么积极的耐心呀，它根植于儿童发展的自然法则的智慧中。人的发展的进行期要求养育者和教育者不仅要了解应该教给孩子”什么“，而且也要知道为什么、何时以及如何去教……</p> <p>汉字有至少5000年的历史，从大汶口文化出土的一件黑陶樽气表上用硬物刻了一个符号~上端是一个圆，像是太阳，下端一片曲线，有人认为是水的波浪，也有人认为是云雾，最下端是一座有五个峰尖的山……</p><p>这是目前发现的最古老的汉字，比商代的甲骨文还要早</p><p>有人认为这在表达“黎明”，“日出”的“旦”字……</p><p>汉字的特殊构成似乎决定了早期汉语文学的特性……</p><p>一个“旦”字，是文字，也是图像，更像一个诗意的句子……</p> <p>通过这个小视频，我们来了解一下汉字的起源……</p><p>如果我们再给孩子认字之初，让孩子们通过一个一个的小故事了解一下汉字的起源演变，构造传播，那么我们的孩子将会进入一个绚丽的汉字世界……</p> <p>通过学汉字来了解中国传统文化，让每个汉字都变得有故事，有温度……</p><p>有了这样的铺垫，我们孩子的求知欲怎么能不被点染呢？</p> <p>让孩子们了解汉字从远古到今天的演化过程，了解在造字之初是如何将字与事物特征联系起来的，就自然而然会明白为什么这个字为什么是这样的</p><p><br></p><p>比如孩子认识了“口字旁”，知道与嘴巴相关，看到吠的时候，就会想到小狗张开嘴巴汪汪叫，看到“咩”字就想到一只小羊羔张大嘴巴发出的叫声，知其然而且知其所以然，等到孩子需要写字的时候，下笔也就不会再迷惑了……</p> <p>给孩子讲一个故事，唱一个童谣，或者读个绘本……</p><p>然后和孩子画上这样一副简简单单的画，让孩子来“读图”，说说图画中的含义……</p> <p>画上这样一个象形图形</p> <p>写出象形文字，孩子是不是一眼就看出了这表达的是一个“女子”？</p> <p>然后再来认识这个“女”字，孩子对这个字的感受和理解会是什么样的呢？</p> <p>在当今这个略带浮躁，充满焦虑感的时代，很多人都在追求速度，可是教育一定是一个先慢后快的过程呀，它需要更多的耐心和韧性……</p>