玩转木工坊，匠心育未来——童真幼儿园木工坊正式上线啦！

琳

为了让孩子感受自然的生机，体味匠人精神，在敲敲打打间学习、创造、思考，重新认识古老的木工技艺和民族精髓，形成正确的劳动观和民族自豪感，深入培养孩子的观察能力、动手能力、空间思维能力、身体协调能力、合作能力和创新能力，练就孩子工匠般的专注，为未来发展打下良好基础。在即将开设木工坊之前，我们的老师先对相关知识进行了为期五天封闭式系统学习。 　　首先让我们先来了解一下学习木工的好处吧！ 　　一件好的儿童木工工具，仅仅达到标准是远远不够的，更不是将成人的工具进行简单的缩小。在研发和设计的过程中，我们对诸如尺寸、重量、安全性、舒适度等各种细节进行了反复的测试和考量，是真正站在儿童的角度上为其量身定制。 尺寸更合适 每件儿童木工工具的设计始终从大小、形状上让最有发言权的儿童试用，反复从他们的使用反馈中进行突破改良，使其更适合儿童的使用习惯，操作上更省力。 使用更安全 在幼儿园木工课程中，我们所提倡的解决方案是通过专业的、高安全级别的工具设计，详细、严格、细致的使用规范，营造一个可控的环境。比如我们对套装内的所有儿童木工工具都做了必须的钝化处理，保障孩子们在安全可控的环境内进行木艺创作。 拿捏更舒适 设计中我们秉承做一套“就像孩子们的第三只手”的工具箱的理念，在拿捏的舒适感上不断精益求精。 设计更用心 为了弥补了儿童自身力量的不足，保障了他们使用的安全，在设计的每个环节我们都用尽心思。 诸如针对儿童手指力量较小，在使用砂纸时很难用力均匀的特点，3-6岁儿童打磨效率又极其富有童趣的兔子砂纸架。尖头，适合细小部分打磨；尾部的半圆适合圆弧面的打磨；凹槽部分，便于儿童握持、方便发力。 　　冉冉秋光，硕果累累。2020年11月4日上午，童真幼儿园董事长窦雅楠女士及练园长、徐老师、贺医生、黄老师，为童真幼儿园木工坊进行揭幕。 老师篇 　　为更好地开展我园的特色木工坊活动，培养幼儿精益求精的匠心意识，激发幼儿的创造力、想象力、动手操作能力，传承传统手工艺。同时，为本学期老师们拓展木工坊的操作经验。对教师们进行了基本的木工技能培训，帮助教师们了解 “木工坊”的教育理念，并让教师们亲手操作，掌握工具的使用，感受传统工艺的精髓。下面带领大家一起去参观一下吧！ 　　瞧，我们的老师们正在认真的做着笔记呢！ 　　在老师的讲解下，我们知道了线锯、手锯、钻床、锣床等机械的安装，以及这些工具的特点与正确的使用方法。在一系列操作工具后，各位老师开始了现场操作学习。 实际操作让教师们兴奋不已，绘制、测量、磨、钻、切……这些都让老师真正体验到了“木工坊”带来的乐趣。 动手操作 　　把这块木板切割成两半~ 　　把木头锯短一点，拿它做车身！ 成品展示 　　通过本次培训活动，老师们更加熟悉并掌握了木工坊活动的流程和方法，为今后引导孩子操作提供了帮助和依据。 幼儿篇 　　席慕蓉曾经说，如果一个孩子在他的生活里没接触过大自然，譬如摸过树的皮、踩过干而脆的落叶，她就没办法教他美术。因为，他没第一手接触过美。木工只适合大人？ 当然不！琳琅满目的工具，宽阔温馨搭配多种木工工具的木工坊，和小宝贝们带来的千奇百怪刷爆眼球的材料，这里的木工坊不仅好玩，更耐玩！ 幼儿前期篇 　　我准备做一个投石车，需要用到长方形形的木头！ 　　猜猜看我要做个什么呢~ 　　我们在画设计图呢~ 设计图展示动手操作 　　我用锯子锯一下吧 　　看来我需要用更多的力气才能刻呢～ 　　用哪个钉子好呢？ 幼儿成品展示 　　小小的木工坊，承载了孩子们很多想象！ 他们会在这里打造一个属于他们自己独有的王国，做着他们喜欢做的事，通过一次次操作，提升了他们自我保护的能力。 　　木工活动之所以深受幼儿的喜爱，是因为它让教育回归真实生活，孩子们在自由选择、主动学习中收获成就和自豪，相信随着活动的持续深入，孩子们的想象里和创造力，能最大程度的获得发挥。