阳光正好，微风不燥。广州市龚上上名教师工作室成员杨云媛、周敏、唐珍子和孔韵枝前往南京参加“领略名校风采，探寻名师成长之道”研修培训活动。在浙派专家的指导下感受时代变革对教育教研的影响，每位教师对教育进行深度思考，获益匪浅。 2020年11月11日上午，南京市教科所主任、教育学博士李宏亮老师带来《核心素养观下的课堂教学变革》的精彩讲座，李博士巧用问题激发教师的学习兴趣，引发教师深度思考。他用浅显易懂的蚂蚁、蜘蛛、蜜蜂等形象引导教师思考教师定位。李博士提出教师应当把自己定位为“悦己成人”的教师，教师幸福学生才会幸福，成就自己也在成就学生。接着博士梳理了课堂教学的基本要素发展历程以及课堂教学的哲学之思、素养课堂的学理期待。李博士善于引用教育教学的例子，频繁互动，每位教师都在幸福微笑中认准前行的教育路。 当天下午，来自南京市秦淮区教师发展中心的聂永春副校长为我们带来讲座《“互联网+”理念下教学及教研方式变革研究》聂老师从国家政策到教师实践给我们阐述了“互联网+”时代的教学变革，明确当下教师的责任感。为此要与时俱进，既要利用网络资源进行自主学习研究，又要研发网络资源的运用。 2020年11月12日上午，南京市金陵中学实验小学的何义田校长以《扎根土里，心向着太阳》为题介绍学校向阳教育的实践与探索。何校长多次提到“校长不要太像校长”，他喜爱在师生活动中抓拍老师们与学生互动的表情，乐于全身心投入与学生进行毕业告别足球赛，享受在舞台上与教师同台演出的快乐。我们感受到何校长的亲和力，感受到他心中有教师的情怀，感受到他用实际行动探索教育、实践理想的信念。 当天下午，南京市金陵中学实验小学书记、名师工作室主持人魏光明老师进行了以《名师工作室：骨干教师的孵化器》为题的经验分享活动。魏老师认为名师工作室是教师的专业共同体、是相互学习的课堂、是展示成果的舞台、是与高手过招的擂台、是攻坚克难的阵地、是引领教育教学改革的前沿，更是培养骨干教师的孵化器。名师工作室着力于提高成员课堂教学能力，学术研究能力，以道德人格修养，帮助成员教师以德立身，从教师走向人师；以专业立身，从研修走向研究；以发展立身，从共营走向共赢。工作室通过愿景激励、课题聚焦、任务驱动、名师引领、团队合作、资源共享等带动所有团队成员专业发展，并发挥示范辐射作用。 2020年11月13日，南京市中山小学的庄永洲校长向我们介绍了学校的“百年梦想”——像中山先生那样：在华人世界美誉传扬，像陶行知先生那样：教育品牌傲立于华夏教育之林。学校注重中西合璧、知行合一、顺应天性的重点，让学校成为博爱流淌的精神家园，科技闪亮的儿童乐园，经典优雅的文化殿堂，书香飘逸的金陵书院，用中山文化作为增进友谊的桥梁，搭建世界的“朋友圈”。学校设立了书法室、茶艺室、棋艺室、以及图书馆，学校走廊随处，一张张书法作品，不时地感动着我们。校园文化启示着、熏陶着、激励着每一位师生，学生一进入校园便开始接受无声而美好的人文教育。 此次观摩，学习时间虽短，但却获益无穷。感谢工作室为我们搭建了一个开阔视野、转变教育观念、重新定位人师追求、深入思考坚守教育理想的平台，我们一路在成长！ 教师学习之旅，不是结束，而是新的开始！