<h3>2020年11月18日，在密云五中进行了地理研修活动—基于学生视角的单元备课评课研讨。</h3> <h3>研究课由我校初二的两位青年教师程文华和张金翠承担。两位教师在周三之前，进行了充分的备课、研讨，在备课期间，密云五中地理组分工明确，程文华老师负责第一课时，张金翠负责第二课时，张晶负责单元检测题，王敏和王健康负责听课、指导。两位教师在正式上课前进行多次的试讲，研讨。</h3> <h3>最初的板书。</h3> <h3>最后的板书设计。</h3> <h3>第一课时由程文华老师承担，以大江大河为情境引入，探究大江大河的“长”和“大”，学习亚洲的经纬度位置和海陆位置。活动环环相扣，联系紧密。发挥小组作用，落实学生的主体地位，学生活动充分。</h3> <h3>第二课时由张金翠老师承担，继续以大河为情境，注重大河文明的形成，学习亚洲的自然环境以及各要素之间的关系。讲练结合，体现综合思维，建立要素间的联系，落实区域学习方法。</h3> <h3>学生的读图能力得到训练。</h3> <h3>两节课构造了单元整体的教学过程，以“大河”为情境，贯穿始终，串联地理位置和自然环境，创建自然环境与人类活动的关系，树立正确的人地观。</h3> <h3>最后各位老师分组研讨。</h3> <h3>教研员张老师对两位青年教师单独点评，给予了高度评价并提出改进建议。</h3> <h3>这次活动对青年教师来说即是挑战，也是机遇，推动了青年教师的成长和进步。通过承担大型区级研究课，五中地理组的老师们团结协作，互帮互助，高效工作，共同进步！</h3>