<p> 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。带领孩子们参观了诸城恐龙博物馆(线上参观)，了解了诸城恐龙化石发掘地，孩子们想了解到底在哪发掘的呢？</p> <p> 要想给孩子们讲明白，首先要会看这副地图。图例，方向的掌握都是必要要素，数学课程标准指出，小学阶段孩子们要学会简单的位置表示方法，二年级正好认识位置与方向，这不正好是主题课程很好的切入点吗。孩子们借助这幅图学会了识简单的地图，了解了诸城恐龙化石分布图。就这样完成任务了吗？我想远远还不够</p> <p>他们在做什么呢？也许你会说他们在做手工，美术课，那你就大错而特错了。孩子们捏自己喜欢的恐龙，要把他们布局在中国地图里面，这样再次认识中国地图便是必要了。</p> <p>孩子们把中国恐龙化石主要分布地区图上颜色，慢慢品味中国地图，东北三省，台湾，福建没有发现恐龙化石外，其他各省都有涉及。</p> <p> 孩子们再把捏的恐龙布局在大的地图上，也许他们对地图没有太大，太深刻的印象，但也算有了初步认识</p> <p>参观后孩子们到底有什么收获呢？我们利用Y图，孩子们把听到的，看到的，想到的一一列了出来。</p> <p>孩子们还写出了自己的参观日记，</p>