送研进校助推发展——泰来县教师进修学校送教下乡、教学视导及信息技术提升工程2.0调研活动活动纪实

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2020年11月18日，泰来县教师进修学校一行13人在张勇校长、石铁刚副书记的带领下，来到胜利蒙古族乡中心学校开展“2020”国培送教下乡、教学视导及信息技术提升工程2.0调研活动。 本次活动分为三组即：中学组、小学组和学前组。三组同时深入课堂进行听评课指导。中学组由石铁刚书记带队，成员是李国巍、刘通洋、白玲、高洪升、顾凤霞、邢国莹；小学组由张勇校长带队，成员是陈秀伟、张秋华、叶永全、王丽红；学前组邱明英。 中学组 　　胜利中学英语组的作课教师是张超、潘冠楠，她们的课题分别是九年级《感叹句专项》、七年级 Unit7 How much are these socks?(1a——1c)。执教教师能以学生为主体，注重自主、合作、探究相结合的教法，激发学生学习兴趣，提高课堂学习效率。 　　语文组的作课教师是李佳欣、曹睿。她们的课题分别是《猫》、《伯牙鼓琴》。教学中，她们充分发挥了青年教师的优势，课堂氛围活跃，信息技术与学科教学融合恰当，学生们在“动起来”的课堂活动中，很轻松的将本课知识装进大脑里。 　　数学组的作课教师是刘蕴博、孙楠楠。他们的讲课内容是《直线、射线、线段》、《反比例函数图像与性质》。通过教师精心备课，设置问题，以循序渐进，环环入扣的方式，引导学生自主学习、合作探究、分析和解决问题。 生物学科的作课教师是董新元、刘秀芝，他们的课题是《爱护植被保护植物》、《病毒》。两位教师教学经验丰富，教学有方法、有节奏、课堂问题设置有梯度。以生活中常见的事物和事件启发学生进行思考，体现了“以学生为中心的”课程理念。 　　物理学科的作课教师是黄楠、高丽红。课题分别是《光的折射》、《物态变化复习》。两位教师教学思路清晰，各具特点。充分发挥学生自主性，让学生在“自主”中学习、“互助”中发展，平等活跃的课堂氛围，让人感到亲切自然。 　　化学学科的作课教师是刘智敏、宋强。授课内容是《金属的化学性质》、《金属材料》。两位教师的课堂充分运动了自主互助学习模式，通过小组讨论，学生之间纠错改正，最后教师点拨的学习方式，让学生成为课堂的主人。 小学组 　　小学英语的作课教师分别是曹佳佳、肖淑杰。曹佳佳老师授课内容是三年级上册《Lesson23》一课，导入以复习Chant的形式引入，真正激发学生学习兴趣和热情，激励性语言丰富，注重每一位学生的学习，通过奖励制度激励孩子们达到爱学乐学的状态，同时注重学生听说的训练，课上教学使学生练习充分，让每一位学生都站起来说，真正做到自主学习，教学环节环环相扣，循序渐进，教学效果明显。同时奖励机制，在竞争中合作学习，达到了预期目的。 肖淑杰授课内容是五年级上册《Lesson31》 It's a grape fruit 一课，肖老师利用游戏和chant 使学生在玩玩、演演学到新知，并且利用多媒体创设情景，使学生在情境中提高语言实践运用能力！ 　　小学语文的作课教师是赵佳丽、刘佳。 赵佳丽老师授课内容《乌鸦喝水》，赵老师能充分利用多媒体教学手段，使学生看的真切有趣，学的愉快轻松，这样不仅激发了学生学习的兴趣，还培养了学生观察思考的能力，通过学习知识教给孩子们一些学习生活中的道理。孩子们都热情高涨，积极参与学习当中。 刘佳老师授课内容是《为中华之崛起而读书》一课，本课的课程设计思路比较清晰，能够抓住人物以及事件来突出本课的主要内容，教师语言生动有感染力，充分的带动了学生的阅读动力，在朗读时也能够采取配乐朗读的形式调动学生阅读的积极性。 　　小学数学的作课教师是张钰楠、吴佳瑶。张钰楠老师授课内容是《条形统计图》，本课张老师从日常生活中身边的现实问题出发，让学生经历整理数据、表示数据，分析数据的统计过程。通过调查，掌握一定的数据处理方法，共同经历把数据整理到统计表、条形统计图的过程，使数据成为学生发现、提出、分析、解决问题的好伙伴。 吴佳瑶老师授课内容《分数的初步认识》，本课通过生活中的情景模式，真切的感受平均分和分数的意义。学生通过动手操作，折一折，画一画来感受几分之一。通过自主探究，学生不仅锻炼了语言表达能力，还增强知识分析能力。 　　小学思政的作课教师是佟凌云、陈艳峰。佟玲云老师授课内容是《我们所了解的环境污染》一课，佟老师通过课堂探究，了解塑料带来的便利，以及“白色污染”会造成的危害，了解环境保护相关法律，并能够在生活中找到适合的方法，帮助我们更好的保护环境。 陈艳峰老师授课内容是《家庭的记忆》，本课陈老师能通过采访、调查、查阅资料等方式了解家庭的过去。 学前组 　　进修校邱主任和胜利中心校周校长来到胜利蒙古族乡中心幼儿园，开展送教下乡活动。 中班蔡晓桐老师的社会活动《蚂蚁搬豆》，初步形成团队协作的意识，感受与同伴合作的快乐!在生活中遇到困难时，尝试用多种方式解决相应的问题，并理解故事内容，懂得“团结就是力量”。 章秀丽老师带来了大班语言活动《两只棉手套》，老师亲切和蔼的教态深深地吸引着幼儿，孩子们通过故事图片大胆猜想故事内容，在孩子们生动、流畅、积极的讲述中，体会理解关爱他人的情感。我们感受到活动带给孩子们快乐和孩子们在活动中的发展。 评课点拨精准指导 　　听课结束后，各学科教研员对出课教师在课堂教学中的优点给予了表扬，对需要改进的地方提出了建议。老教师有丰富的教学经验，对课堂节奏把握精准，重难点的解决方法得当；年轻教师的课堂，信息技术应用能力很强，课堂教学的实施还有提升的空间，要新老教师结对互助，这样会有助于教师队伍整体素质的提高。 交流总结 　　最后，进修校送教下乡团队与我校业务领导进行了经验交流。石书记对胜利蒙古族乡中心学校“自主互助学习型课堂”工作实施表示肯定，对教师信息技术应用能力表示赞赏。希望我校继续努力，在这两项工作中，突破现有的成绩，创造更好的成绩。 　　这次活动，为教师们搭建了展示自我的舞台，推进了课堂教学水平的提升。未来的工作中，我们将以此次活动为契机，进一步规范教学常规工作管理，强化教学管理意识和教学质量意识，落实上级领导部门的合理建议，开展好信息技术应用能力提升工程2.0培训工作，推动教学改革的深入发展。