<p> 党的十九大报告强调：“文化是一个国家、一个民族的灵魂，文化兴国运兴，文化强民族强。”学校应该营造什么样的校园文化，让学校到处充满向上的精神与教育的智慧，2020年11月18日下午，湖北省教育干部培训中心主任刘期锡给广西第41期中小学校长任职资格培训班（高中阶段）的120多名学员作了题为《文化——温润学校的力量》的报告。</p> <p> 刘期锡主任长期从事中小学校长、教师培训的研究与实践工作，1991年-2002年在湖北省麻城师范学校工作，2002年至今在湖北省教育干部培训中心工作，主要研究的方向是校长教师专业发展、学校发展规划与变革、校长领导力。他的报告分别从“谁来建”“建什么”“怎么建”三个方面阐述校园文化建设，给在座的校长们很多的启示。</p> <p>学员们认真听讲，作笔记</p> <p> 课程结束后，由第五小组学员百色市平果高中的黄彪对本次课程作小结。</p> <p>各位老师、同学，下午好！</p><p> 我是第五组学员黄彪，今天，由我代表第五组做课堂小结，说得不对的地方，请各位老师、同学批评指正。</p><p> 首先，非常感谢刘期锡主任精彩、毫无保留地分享、交流。</p><p> 其次，谈谈我们第五组的体会：刘主任今天授课的课题是《文化：温润学校的力量》，谈的是校园文化建设的问题。刘主任的讲课围绕“学习是以孩子为中心”这一个核心理念，给我们谈了校园文化建设的属性、模型，并围绕“谁来建”“建什么”“怎么建”“”为谁建”等几个关键问题展开论述，明确了校园文化建设的主体、内容、方法和目的，给各位同学提供了校园文化建设新的思路。</p><p> 学校是校长的，是家长的，更是孩子的，校园文化建设应该以“孩子”为核心，建设出“孩子”喜欢，家长认可，社会满意的学校。</p><p> 最后，再次感谢刘主任精彩的授课。</p><p> 谢谢！</p> <p>学员笔记</p> <p>第五小组部分学员合影</p><p>前排左起：黄彪、唐光伟、曾红梅、韦庆卫、周英杰</p><p>后排左起：农堂琦、李祖华、吴伟、苏武麒</p> <p>课后，大家纷纷谈了自己的心得体会：</p> <p> 第五组 农堂琦 靖西民族高中</p><p> 2020年11月18日下午，湖北省教育干部培训中心刘期锡主任给我们培训班讲了一堂以“文化：温润学校的力量”为主题的视听盛宴。</p><p> 刘老师的课堂从学校文化“谁来建”“建什么”“怎么建”等三个问题作为切入点，以案例的形式深入浅出，图文并茂地诠释了校园文化建设的内涵和实施办法。</p><p> 通过刘主任的精彩授课，我们作为学校领导者，进一步明确了学校文化建设的重要性和校园文化建设的发展方向，校园文化建设需要校长、师生和家长的共同参与，文化设计要以学生为中心，文化源于生活，从实际出发，让校园文化深入人心、落地生根，共同营造良好的育人环境。</p> <p>第五组 李祖华 蒙山县第一中学</p><p> 2020年11月18日下午，我有幸聆听了湖北省教育干部培训中心刘期锡主任的“文化：温润学校的力量”为主题的专题讲座。</p><p> 刘主任的讲座从学校文化谁来建？建什么？怎么建？为谁建？等角度解读校园文化的重要性和校园文化建设方法，讲座中刘期锡主任不但从理论的角度阐述了如何打造个性化校园文化，同时，结合河南随县一所学校的特色校园文化——"石头画"为例，简易地说明了如何形成个性化校园文化。</p><p> 通过刘主任的精彩授课，让我明白了校园文化建设需要校长、师生和家长的共同参与，校园文化的设计要以学生为中心，要站在学生的立场、学生的视角去建设校园文化，让校园文化真正深入人心、落地生根，共同营造良好的育人环境。</p> <p>第五组 韦庆卫 贵港市圣湖中学</p><p> 2020年11月18日下午，授课人:湖北省教育干部培训中心刘期锡主任。课题:文化：温润学校的力量</p><p> 刘老师的课堂从:说说学校文化开始，引岀：怎么样才是理想中的高中学校。接着从学校文化谁来建？建什么？怎么建、为谁建？等三个问题来阐述，生动而精彩。</p><p> 听了刘主任课，他给我们指明了方向，明确了学校文化建设的重要性。同时也给我们今后的校园文化建设提供了现有的一套可操作性的模式。</p><p> 指岀了学校文化的核心:使命、愿景、价值观。及孩子中心原则，孩子立场原则，孩子视角原则。校长，师生，家长共建共创，打造良好的育人校园。</p> <p>第五组 周英杰 贵港市覃塘区樟木高级中学</p><p> 2020年11月18日下午，在听了刘期锡主任关于学校文化建设的讲座，收获满满，他的讲座思路新颖，独辟蹊径，给人启迪。他指出要把办学思想和目标体现在教师学生的心中，管理制度中，教育科研中，综合实践中。让学校文化扎根在人心中，大脑里，血液里。学校文化建设一切是为了人，文化就是人化。他的这些思想为我校在以后的校园文化建设提供了宝贵的经验。让我们结合本校实际去打造一个个有特色，有内涵，有个性的校园文化，为祖国的花朵营造一个美好的环境。</p><p> </p> <p>第五组 府城高中 苏武麒</p><p> 听了湖北省教育干部培训中心刘期锡主任的课，感受很深。校园文化是全员共建意识。营造健康优美的校园文化环境。从净化、绿化、美化入手整治校容校貌，使学生随时随地受到感染和熏陶。 校园文化要以孩子为中心。校园文化是学校教育内涵的体现，学校的教育要以孩子们的发展为中心，加强校园文化精神文化建设，以先进文化为指导，把握校园文化建设也要为孩子们的发展服务，体现孩子的特点，满足他们的需求，才能真正特点，才能真正形成良好的校园文化氛围，使学生受到潜移默化的影响和熏陶，并最终成为制度的执行者和传播者。所以，刘主任案例中的那句“我们一起，满心欢喜”这句看似平常的话在这里充满了文化的力量！</p> <p>第五组 西林民族高级中学 唐光伟</p><p> 2020年11月18日培训活动继续，由第八小组代表主持活动，会前集体歌唱《我和我的祖国》，学员们都积极参与，大声同唱，学习氛围一下子就活跃起来了，为下一步的学习打下良好基础。</p><p> 接下来由南宁三中副校长作《提升学校管理科学化水平的认识和实践》的专题讲座。从“真.爱”讲宣、真•爱为本，追求卓越，说•做•写实践活动，设立标准，执行标准等板块内容，为学员提升学校管理水平。</p><p> 南宁三中重视课题研究，积极探讨新课程下的教与学，深度学习，没有小组学习，无法应对新高考，如对概念内涵、外延进行挖掘，做到教材过关等，学员们都受益匪浅！</p> <p> 第五组 黄彪 百色平果市平果高级中学</p><p> 2020年11月18日下午，湖北省教育干部培训中心刘期锡主任给我们培训班讲授课题为《文化：温润学校的力量》的培训课。</p><p> 课堂从学校文化当前存在一些所谓的学校文化现象说起，说到北京提雅学园的创建带给我们的启示导入，让我们思考什么样的文化才是真正的学校文化，并且给出了一个核心理念：学习是以孩子为中心。</p><p> 接下来的内容，围绕核心理念，就学校文化建设谈了几个关键问题并展开论述：</p><p>①谁来建？</p><p>②建什么？</p><p>③怎么建？为谁建？</p><p> 围绕关键问题，结合案例分析，将校园文化建设的主体、内容、实施办法和目标人群条分缕析地阐述清楚。</p><p> 加强校园文化建设必须以人为本，校长、老师、家长必须围绕“孩子”这一个中心，以“孩子”的立场、视角审视校园文化建设，才能建设好一个孩子有归属感、认可的学校。</p> <p>第五小组团建</p> <p>课前花絮：《少年中国说》朗诵</p> <p> 制作：第五小组</p><p> 2020年11日18日</p>