宣化区教育局语文中心教研组活动——统编教材“旧文新教”主题教学研讨会纪实

国华

潇潇冬雨寄诗情，一夜古城添画意。11月17日，三十多位语文老师齐聚在朝阳街小学，在宣化区教育局语文教研员郝进菲老师的带领下，参加统编教材“旧文新教”主题教学研讨会。屋外虽阴云密布，屋内却是暖意融融，大家一起漫步在语文课堂的百花园，尽情地享受语文的诗意，语文的浪漫，语文的温馨。 　　首先是东道主学校——宣化区朝阳街小学的屈英飞老师为大家呈现的一节语文新授课---《月光曲》。屈老师根据教学目标，本着欣赏乐曲的韵律美，贝多芬的人格美，想象的画面美，以及文章的语言美这几个“美”来落实。 　　课上，孩子们专心听讲，认真思考，回答起问题来妙语连珠，对答如流，赢得听课老师阵阵热烈的掌声！ 　　课后，屈老师就自己这一节课做了简短的说课。 　　课后各位老师做了精彩点评。大家一致认为屈老师通过多种形式，从画面、音乐、文字多方面让学生体会到三个旋律的变化，艺术的唯美！整节课屈老师始终把着一个原则：单元人文主题和单元语文要素双线并进，整个课堂呈现出艺术之美！ 　　郝老师针对这节课做出了专业点评，让听课老师受益匪浅！ 　　大北街小学的张海鹰老师为我们做了精彩讲座。 　　她让我们明白了：统编教材把语文素养和人文主题更加科学合理的融合在一起，教学目标更明确教学要求更精准，更有利于教师的教和学生的学，有利于落实课程立德树人的总目标。明白了这一点，教学中我们就要学会用课文教而不是教课文。经典课文是典范之作，是例子中的例子，由此我们梳理出统编教材中经典课文的教学定位：我们要通过课文的学习培养学生阅读书籍的习惯；培养学生欣赏文学的能力；激发学生运用语言文字表达思想及情感的兴趣；训练学生的写作技能；培养学生感知事物感悟生活的能力；塑造学生的精神世界。经典课文就是肩负着这样独特的使命。 　　张老师讲得精彩，老师们听得入迷，恍然不觉窗外夜幕已经悄然降临了！ 　　尽管天已经很晚了，可是大家都意犹未尽。郝老师为我们做了专业引领：统编教材中保留了很多经典课文，但这些课文的教学定位与以前有很大的不同。仅凭经验教学无法落实课程目标。建议： 1.钻研教材，理解内化教材理念，把握双线组元的特点。“三点一线抓要素瞻前顾后定目标”，准确教学定位，突显人文主题，落实语文要素，达成课程立德树人目标。 2.树立正确的教学观。不能仅教教材，要依托课文教语文，阅读表达并重，抓典型句段进行语言实践训练。 3.树立大语文观。语文课要有语言训练，要有阅读拓展，要有文化熏陶。 4.统编教材语文教学应该围绕人文主题，紧抓语文要素，运用读、品、悟、想、融、拓多种策略开展。 　　活动虽然结束了，但是所有的语文老师都收获满满！这是一次语文教学思考的盛宴，相信在未来的日子里，我们宣化区语文教研将擦出更加明亮的火花。