<p> 2020年11月18日 276篇</p><p> 连续写了四篇日记，一整天，那是满满欢喜，满满成就。</p><p> 晚上接孩子放学，又看到了那辆红车，不是因为车的名贵而在意，是因为它的停放位置，孤零零的，单独地跑到那么远，跑到了校门口的黄色禁区。如果说是中午或下午接孩子的人多，那也不可以。禁区就是禁区，是为了孩子们出入的安全着想。</p><p> 如此介意，是因为我和它的主人有过接触，多少天以前也是这样。看不惯它的肆意妄为 ，我和同学家长上去劝阻，直到它离开了禁区，开到黄线以外。现在，大晚上，就我们一个年级的学生，为何还要这样跋扈。今天力单势薄，天气又太冷，所以不便出去理论，写一下，也发泄一下。</p><p> 放学后，是家长打开车门孩子的一跃而上，让我明白了，那是家长的爱子之情远超与我们。不像我们的孩子，总是要多说几个“冻死了”才能获得能量，才能尽快来到车旁。</p><p> 路上，孩子告诉我，语文老师表扬我的日记了。挺高兴的，或许以后的日记要写的更生动一些，至少从文学角度有可以欣赏的价值。</p><p> 回家后，孩子告诉我化学考得不好，哎，又是不好，所以心情就不好了。做着物理题，总是问我一些我不会回答的问题。怎么你上课听不懂吗，要不要看看课本。读了今天学习的课本内容，还是不懂，为什么火线和零线的电压是220伏 ，什么是火线和零线的电压，什么是“漏电保护器”，（我手机查找了答案）。那什么是“矢量”，一点都不理解的我读着这些手机查阅的资料讲给似懂非懂的孩子听。</p><p> 哎，这是什么什么啊，自己的着急引起了孩子的反感。孩子写着其他作业，我也无话可说。</p><p> 想生气吗，没有，想到了昨天武校长的话，“你自己的孩子，你自己培养的孩子，不应该随自己吗”。想想自己的九年级的学习情况，也是物理电学糊里糊涂。</p><p> 这从早上的高兴到晚上的生气，完全是自己造成的。就算是不会做题的孩子，那也是我盼了一天满心欢喜想要见到的孩子，为什么见到了却要生气呢。 回忆了昨天武校长讲的话，问题出在自己身上。写日记，真的能平复自己的心情。</p><p> 不生气了，给孩子削了苹果，再看一次书吧。看后，孩子说明天问问老师。</p><p> “嗯”</p><p> 准备休息吧。</p><p> 幸好没有发火。</p>