提升自身知识储备，促进学生全面发展——记广州市（省）级名班主任工作室人员培训D2

Vicky

经济对教育有制约作用。经济的发展影响着教育结构、教育制度、教学组织方式、教学方法等的变革。同时，教育对经济有促进作用。现代教育是提高劳动生产率的重要因素。本着综合发展的理念，今天的培训主要是以经济学课程为主。

不一般的国家

今天上午，四川大学的余澳教授给我们带来了《世界经济形势与中国发展》的主题讲座。余教授从世界经济形势谈到中国经济的社会现状，再到中国的经济发展应对策略。其中重点讲到了我国取得的成就以及当前面对的挑战。

　　下午，黄丹副教授进行了《数字货币对当代经济的影响》的讲座。这个讲座给我们展现了一个对于我们来说既熟悉又陌生的事物——数字货币。这极大地开拓了我们的视野。

　　当前世界经济形势中，发达经济体存在各种各样的问题，而新生经济体却是活力满满。

　　中国在应对新冠疫情的过程中反应迅速，举全国之力抗疫情、保民生，促使经济在第二个季度从负增长转向了正增长。而此时其他的发达国家都还受新冠疫情影响，经济倒退。从马克思主义辩证法来看，有“危”即有“机”，中国此次在“危”中抓住了发现的“机”，突显出社会主义的优越性。这让我联想到，在班级工作中也需要用辩证法来看待事情，比如遇突发事件，它既可能是教学工作中的“危”，但是如果班主任理清思路，发挥教育智慧找到教育点，它又能成为学生转变或者成长的“机”。

　　我国经济社会现状在进出口，投资以及消费这三辆马车中，消费的表现还是可以提升的。如何刺激消费，这也是中央一直在考虑的事情。从收入分配入手，到消费能力提升以及解决贫富差距的问题，都是在解决消费潜力的问题。从这个角度看，我觉得我们政府的执行力是很强的，以人民群众利益为出发点和落脚点，这也应该是党能够带领全国人民实现中华民族伟大复兴梦的原因。

　　通过这两节经济学的课程，我对经济有了更进一步的了解。中国70年巨变，取得了太多伟大的成就，从义务教育的普及到教育的巨大投入，可以看出党对教育的重视。

不一般的教育

我对祖国的教育充满信心，我也想通过自己的能力，为教育事业做一份贡献。在班主任这一方面，积极思考，以更好的方式，培养学生，引导学生全面发展，一方面培养学生自己品格和个性的发展。另一方面培养建设祖国需要的人才。

　　课程及教学内容的设计与经济发展也有些密切的关系。我也在想，对于学生，其实也可以有一部分扩展的课程，比如经济学。学习一些经济学的知识对于学生的发展来说应该是有必要的。而这也要求班主任应该要博学，应该要了解各方面的知识，这个是班主任或者说教师这个职业的特殊性所决定的。接触了解新事物，我们也才不会思想固化，也才能更学生有更多的共同语言。从另一个角度说，了解当今国际的经济形势以及国内的形势，对时事保持足够的关注敏感度，积极拓展自己的知识空间和视角，这一点是新时代对我们教师提出的要求。

　　

有归属感的工作室

有归属感的班级

摄影：郑栩

供稿：（第二组学员）钟扬帆、黎慧娴

编辑：（第二组学员）钟扬帆