<p> 沐浴着冬日暖阳，在这最美好的时光里，师与生携行，立足学生本位，焕发课程活力，以丰富多彩的英语活动为载体，营造良好的英语学习的氛围，让学生在英语时间体会到学英语，用英语的快乐。基于以上愿景，绿小英语组全体教师进行了教学研讨，并分年级阶段开展了为期两周的英语学科活动。三年级和六年级为英语静态展示，内容是三年级字母单词竞赛、六年级作文竞赛；四、五年级为英语动态展示，内容是以朗诵的方式“用英语讲中国故事”。</p> 三年级学科活动为“字母单词竞赛”，需要三年级的同学们默写26个字母和25个英语单词。同学们一笔一划认真书写，体现出了良好的英语书写基础。 <p> 以下是本次三年级学科活动表现优异的“英语小明星”。</p> <p> 为落实以教育故事立德树人，传承中国优秀文化精神，更好地把中华文化融入英语课堂，四、五年级开展了“用英语讲中国传统故事”学科活动。</p> <p> 活动开始前，英语组教师各种讨论，提前为同学们筛选故事，故事内容包含成语故事、寓言故事、人物传记等，为同学们做足了赛前参考。</p> <p> 活动有每班先自行竞赛，选出一名优秀演讲人，再进行学校层面的竞赛。</p> <p> 决赛开始前，同学们积极备赛，在做最后的整理，演讲稿上各种圈圈画画，密密麻麻的备注提示。决赛分年级进行，四年级在二楼会议室进行，五年级在阶梯教室进行，四、五年级老师交换年级，互为评委。</p> <p> 比赛开始，四年级的同学们绘声绘色地讲述中国传统文化故事。</p> <p> 五年级老师为四年级选手评委，她们认真观看，点评打分。</p> <p> 五年级的同学在阶梯教室进行比赛，故事主题分别为:龟兔赛跑、自相矛盾、花木兰、画蛇添足。</p> <p> 评委老师们为五年级学生点评打分。</p> 我们来看看此次活动中的优秀演讲小达人吧！ <p> 为帮助高年级的同学们提高使用英语的准确性、表达能力和观察分析能力和逻辑思维能力；促使学生对阅读、听力、口语等有进一步的认识。六年级的同学们则进行了写作竞赛，作品中可添加创作图案。</p> 以下是本次写作竞赛中获奖的“写作小能手”。 <p> 同学们用认真漂亮的书写和丰富的语言，优美准确的语音语调讲述中国传统故事，以及生动准确的创作能力，展现了绿小学生的风姿风采。</p><p> 在今后的英语教学过程中，我们会更多地融入中华传统文化元素，以多元化的形式，营造课内外文化情境、创设形式丰富的课内外英语学习活动，为学生提供展示自我的平台，更好地增强学生的英语综合能力，丰富校园文化。绿小精彩生动的英语教学和活动创新，我们在路上！</p>