教研有引领，教学有方向---记全市初中物理“赢在新课堂”系列活动

滕南物理张潇月

为贯彻落实2020年全市教学工作会议精神，深化物理课程改革，深入推进“新课堂达标”活动，促进中心团队工作室建设，加强青年教师培养，滕州市全体初中物理任课教师于11月18日（周三）上午8：00在滕南中学五楼报告厅汇聚一堂，召开初中物理“赢在新课堂”系列活动之中心团队进校园暨新课堂达标推进会议。本次活动由枣庄市初中物理中心团队范光琳工作室，滕州市初中物理中心团队袁文锋工作室和康艺砾工作室承办。 一、范光琳校长致欢迎辞 阴雨连绵的天气也阻挡不了老师们的学习热情，会场内座无虚席，范校长欢迎各位物理老师的到来，希望借助本次活动的平台，加强与各学校之间的交流与合作。 二.滕南中学单杰老师展示课 滕南中学单杰老师执教《电阻的测量》。单老师依据课程标准，学情现状和教材资源，设计贯穿整个课堂的学习目标，以目标为引领，逆向设计评价任务，最终确定内嵌评价任务的“教-学”活动。整个课堂通过问题导学,调动学生主动学习,以学生自己的实验和讨论代替老师的讲解，以现场直播实验过程代替口头描述，以主动学习代替被动的接受，课堂形式新颖，气氛活跃，并且单老师采用多种评价形式，纸笔性评价和展示性评价相结合，全方位的在知识、能力、情感态度与价值观等方面评价学生的表现。极大调动学生的学习积极性,培养了学生“渔”的能力。 　　课后来自滕州市兼职教研员和初中物理中心团队工作室核心成员基于初中物理新课堂达标量化评价表对本堂课进行点评，刘印老师、姚晶晶老师、袁文锋老师、颜秉浩老师、黄华雪老师分别从教师教学设计与课堂实施，教学环节和时间分配，教师提问的有效性，学生课堂表现与习惯的培养，教师课堂评价的一致性等多方面，多维度的分析本堂课，认为单老师这堂课基于实验、落实基础；注重表达，展示思维；围绕目标，体现能力。单老师采用多媒体和实验密切结合的方式，充分尊重科学事实，忠实于实验，对一些干扰教学的实验现象不回避，并且在实验基础上追问引发再思考，展示了一堂以评促学，以评促教，以评达效的示范课。整个课堂既展现了滕南中学学生良好的科学素养，又体现了滕南中学老师扎实的教学功底，乐于钻研的教学态度和以生为本的教育理念。 三、兼职教研员范光琳校长作《物理课堂教学中教学评一致性的实施》的专题讲座 会上，枣庄市初中物理学科兼职教研员范光琳校长作了《物理课堂教学中教学评一致性的实施》专题讲座。结合单杰老师的课堂教学解读了物理课堂教学中教学评一致性的实施。 四、九年级物理期中考试成绩分析和部署中心团队工作 市教研员刘念殿主任做有关2020年九年级物理期中考试成绩分析报告并部署我市中心团队下一阶段工作。在期中考试成绩分析报告中，刘念殿老师利用数据客观全面地分析我市2020年九年级期中考试物理所取得的成绩和存在的问题，并对如何有效性的进行中考复习提出了自己的想法。他表示，专业引领，可以促进教师快速成长，希望全市物理教师在教育教学方法上创新，练就更高的技能。 五、各中心团队分组讨论 会后，各中心团队对单老师的授课情况进行了热烈的交流和探讨，同时针对下一步的教学任务做具体安排。 　　师者，所以传道授业解惑也，本次初中物理“赢在新课堂”系列活动会议圆满结束。愿我市物理组的全体教师在今后的教学中继续乘风破浪，积极进取，向着未来阔步前行！