良师助成长 <p>“水之积也不厚，则其负大舟也无力。”知识储备不足、视野不够，教学中必然捉襟见肘，更谈不上游刃有余。良师的帮助和指导，为我们向做扎实知识的老师注入动力！</p> <p> </p><p>学习第四天11月13日，国际信息学会（中国）教育信息化专业委员会副秘书长，王钰老师，讲解了《在PPT中运用“知识可视化”原理，有效促进认知》，如何构建实在的PPT，而不是只是课文的载体呈现，利用图形组织者学习技术，促进知识的有效输出。</p> <p><br></p><p>第五天（14日），北京师范大学教育学部教师教育研究所，周钧教授为我们带来《行动研究促进教师专业发展》与《如何进行研究设计》两个专业发展课题，平和的周钧老师与学员们的面对面交流，指导，使我们对于研究设计有了深刻印象，不再是见山不是山。</p> <p><br></p><p>第六天，课堂上迎来了风趣的广州市培英中学中学信息技术学科高级教师，曹金华。曹老师给我们分享作为一线教师该乍样去理解跨学科融合，怎样去进行课堂教学实践</p> <p>学习第七天，早早出发，来到百年名校，参观广州市培英中学。</p> <p>广州市培英中学黄桂荷老师的创意编程课</p> <p>参观广州市白云中学</p> <p>广州市白云中学信息技术，创客名师，高伟光，为我们演示了激光切割技术。</p> <p><br></p><p> 秋渐离渐远，研修学习历程已渐行渐近。进入第八天（17日），东北师范大学信息与软件工程学院，教育部数字化学习知识技术研究中心副主任 唐烨伟，为我们精细地解读了国家教育现代化2035规划。拥抱新技术的改变，以任务、情境作为驱动，把智能工具作为教学解决问题的支撐，培养创新思维的孩子！</p><p> </p> <p>站在信息技术支撐引领教育现代化路口，回望自身的知识框架，展望新时代我国教育改革发展，努力让自己成为“四有”老师！</p>