智慧研修展风采团结协作促成长 ——记柳州市南环小学教学团队研

柳州市南环小学

秋高气爽秋意浓，云淡风轻诗情悠。为了更好地践行教师团队学习的理念，进一步增强教师的合作意识与合作能力，探讨学本课堂，提升教师对教材的把握能力，促进教师专业成长，我校于11月上旬举行了教师教学团队研修比赛活动。 　　比赛分语文、数学、综合组进行，以单元备课的形式进行课堂展示和研修汇报。各团队老师对单元教材进行分析，对单元内容以及单元内容在本册书中的地位和作用进行详细介绍，同时对单元中各知识点之间的联系也要一一阐述。 课堂展示各显身手 　　语文各年级团队展示课上，老师们以课程标准为切入点，根据单元要素确定教学目标，教学重难点。运用多种教学手段，教学方法吸引学生注意力，让学生成为课堂的小主人。 　　一年级语文“向日葵”团队：采用个别读、同桌读、齐读、小组读、男女生合作读、小老师领读多种形式进行朗读，让学生在朗读中感受秋天之美。 　　二年级语文“青青芽”团队：根据低年段学生特点，采用多种直观教学手段指导学生学习生字。联系生活实际帮助学生理解词语意思。挖掘语言训练点，将课后习题巧妙地融入课堂教学当中，注重培养孩子的语言表达能力。 　　三年级语文“挑战自我”团队：借助课文插图帮助学生图文对照理解课文，感受司马光爱护同伴的美好品质。同时让学生学会参考注释，抓住重点词句，理解词语意思，掌握学习文言文的方法。 　　四年级语文“传奇神话”团队：把握神话故事中的人物形象特点，引导学生潜入文本，结合想象深入体会人物的内心世界，让学生在朗读中想象，在朗读中感悟，在朗读中升华，感悟神话人物拥有的人格美德。 　　五年级语文团队：教学中，教师通过表格等形式让学生对比知识性说明文和文艺性说明文，从而明白两者的相同和不同之处。 　　六年级语文“成长之夏”团队：让学生观赏延时视频，直观感受夏天植物生长的自然现象。运用多层次读文的方法帮助学生理解文本，圈画关键词句，品读描写各种事物生长的语句，体会围绕中心意思写的方法。 　　数学团队基于“师生互动合作探究”的教学模式，调动学生的学习积极性，扎实、有效地完成教学任务。 　　一年级数学组“青春”团队：利用童谣猜谜等创设情境的方法，吸引学生注意力，调动学生学习兴趣。贯彻以生为本、少教多学、关注学生、培养能力的原则，重视课堂教学中的精讲精炼。 　　二年级组数学“晴空飞鸟”团队：借助学生已有的生活经验，在主题图中让学生发现排列方法及重要性；让学生从熟悉的生活实例中感受排列的广泛应用，使学生逐渐养成有序、全面思考的良好习惯。 　　三年级数学“火焰战队”：围绕“借助直观、展示过程、启迪思维”的模式进行，加深对知识的理解。通过摆一摆，画一画等方法，让学生动手、动脑、动口，积极主动参与学习过程，使学生对“倍”的认识有更高和更宽的理解。 　　四年级数学“四重奏”团队：让学生在“解决具体问题──抽象出数学模型──解释并说明模型──再用模型解决问题”这样一系列的数学活动中，建立初步的模型化的数学思想方法。 　　五年级数学“团结”团队：让学生通过观察、猜想、画图验证来理解和体会植树问题的模型思想。力求通过一一对应的方法着重突破两端都栽时，棵数=间隔数+1。 　　六年级数学“前进”团队：注重从学生已有的知识和生活经验出发，通过自主探究、猜测验证，推导圆的周长计算公式。运用“启发式”和“探究式”为主的教学方法，突出学生自主学习能力。 　　综合组团队突出并树立学生学习的主体地位，体现快乐、愉悦，以游戏活动促进技能训练，引入课堂教学，并从学生的兴趣着手，避免了学习过程的枯燥。让学生在玩中学，乐中学，努力创设一种轻松、愉悦的课堂气氛。 　　体育组“飞跃”团队：以学生为主体，关注学生全面发展的需求和学生的情感体验，通过微课等多媒体技术辅助教学，由浅入深，运用尝试、启发、分层、指导等方法，一步一步引导学生从建立动作概念到基本掌握动作要领，体验到运动的快乐。 　　体育组“韵之舞”团队：教学方法多样，通过游戏，教师展示，学生示范，发现动作、模仿动作和自由组合创编练习。让学生自主的掌握学习动作，体现学生自主学习的能力和促进创新的兴趣。 　　英语组“Queen Back Team”团队：在新授单词的过程中运用自然拼读法，突破单词拼读和记忆的难点。不同的游戏进行大量的操练，让学生玩中学，乐中学，努力创设一种轻松、愉悦的课堂气氛。 　　音乐组“白天鹅团队”：挖掘教材，提炼指导语言。大力营造音乐氛围，体现音乐课特色。指导学生注意聆听轮唱的方法，加强听的感受和体验，在具体操作中做细节指导和把控，让学生听得懂，学得会，唱得对。 研修汇报精彩纷呈 　　展示课后是团队研修汇报，各学科组形式多样，灵活设计。从研读课标、研读教材、学情分析、研修历程四个方面展开。 评委点评精准全面 肖校对不同学科进行了专业指导 相互学习共同进步 评委们认真听课 老师们相互交流 老师们相互切磋 老师们做听课记录 　　一次次地研修，我们聚在一起；一次次地讨论，我们思维不断碰撞，对教材的把握更加精准，教学设计更加合理，团队凝聚力不断增强。 　　一路同行，笑看花开。我们——就像一棵棵青青芽，在团队研修中生根发芽，破土而出，茁壮成长……