<p style="text-align: justify;"> “博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”选自《中庸》，治学求进，教学亦如此。中期考试已落下帷幕，新的征程就在脚下。在总结中提高，在反思中进步，总结前半期教学成果，安排下半期的教育教学目标。</p><p><br></p> <p> 罗成燕主任从不同角度就各科成绩、各分数段学生人数等进行横向对比与纵向变化的具体分析，让老师们从不同层面和角度对教学有了更清晰的了解。</p><p><br></p><p><br></p> <p> 各年级组现场整理各科教学成绩，通过数据对比，总结教学中存在的问题。</p><p> 1.部分学生学习习惯和学习态度需要进一步提高。</p><p> 2.部分学生基础知识掌握不牢，综合分析问题、解决问题的能力差。</p><p> 3.全校优秀率不低，但特优秀生不突出，后进生数量多，严重影响教学质量。</p><p> 4.学生语数学科参差不齐，双优率偏低。</p><p> 5.综合学科复习时间较少等。</p><p><br></p><p><br></p> <p> 各年级组根据问题提出解决方案如下：</p><p> 1.及时查漏补缺，注重基础知识。</p><p> 2.班主任应及时了解班级存在问题，结合各班实际情况和学生差异制定相应计划。</p><p> 3.教学要严格要求学生规范书写、规范答题，养成良好的应考习惯，减少不必要的失分。</p><p> 4.老师从“勤”字入手，要求班主任细化责任、强化班务管理，促进学生在学习态度上的转变，常抓学生的思想教育工作。</p><p> 5.深入学生，了解学生存在的问题，落实帮扶计划，让学生有更明确的目标和动力</p><p> 6.班主任牵头合理安排各科复习时间，注重综合学科教学水平。</p><p><br></p> <p> 罗成燕主任对各任课教师和班主任的教育教学工作表示肯定，对后半期的工作提出几点要求：</p><p> 1.树立忧患意识、责任意识和大局意识，各年级组要有团队意识，共同进退，合理安排教学时间。</p><p> 2.班主任强化班级管理协调各科老师；</p><p> 3.以教研组为核心，安排教育教学任务；</p><p> 4.强调学业水平考试的重要性，狠抓落实，以引起学生的高度重视；</p><p><br></p><p><br></p> <p> 期中考试是学生学习效果的一次检测，也是教师教学水平的检测，及时调整教学方案，明确前进的方向和目标，齐步前行。</p><p> “待到山花烂漫时，她在丛中笑。”</p><p> 我们携手同行，静待花开！</p><p><br></p><p> 图片采集：吴春琴</p><p> 文字编辑：孙红英</p>