岁月似金，跳跃轻盈的布点，谱写出魂牵梦绕的动人旋律；华年似水，挥洒神秘的画笔，描绘出五彩斑斓的绚丽青春。今天让我们在这里欢聚，一起见证王瓜店中学的辉煌。 王瓜店中学紧紧围绕“立德树人”这一根本任务，认真贯彻落实教体局“四层面72字”工作要求，立足学校实际，聚焦“四个研究”，以“提高教育质量，建设优质学校”为目标，以“提升教师专业素养，促进学生全面发展”为抓手，以 “快节奏、大容量、勤训练、多检测”作为教学和管理的基本原则，不断深化教育教学改革，持续提升管理的效率和质量。在刚刚结束的上学期期中考试中，四个年级的平均分和优秀率均在挂钩乡镇名列第一名！八年级优秀率领先第二名34分，平均分领先第二名15分，七年级平均分领先第二名23分，优秀率领先第二名17分，九年级从升级考试第二名跃升到第一名，上升幅度近30分，六年级优势也很大！成绩很优秀，很震撼。 回顾开学以来的这两个月里，王瓜店中学在邹校长的带领下，我们经历了许许多多，也感受了许许多多，风雨征程，在这过去的日子里，有那么多的事值得我们称颂。 一、以制度管理为本，在制度中抓规范。学校管理重在抓常规，抓常规重在建制度。为此，我们以落实“四项制度”为重点，细化工作标准，从校长、副校长、各科室、各级部到各教研组，严抓落实，督促指导。以打造“阳光生态新教育”为目标，本着“简洁、清晰、客观、重一线、易操作”的原则，重新设计年度考核文件，突出工作实绩、倾斜教学一线，加大教学成绩、教学常规、教研效果、教学工作量的考核权重。广泛征求老师意见，反复酝酿讨论，经教代会全票通过，充分体现民主参与、民主监督、民主决策。 二、以课堂教学为本，在常态课里淘金。学校紧紧围绕“让学生讲得更精彩”这一中心，深化课堂教学改革，新学年开展了以打磨常态课为重点的教学比武活动。要求所有任课教师都上常态课，采取“三自定原则”，即自定讲课内容、自定班级、自定讲课地点，不求花架子、虚形式，课堂评价以学生学得好、讲得更精彩为标准，突出课堂实效。<div> 常态课教研活动的开展，出现了教师人人尽展其才、个个亮亮绝活的百花齐放百家争鸣的良好课堂教学新生态，骨干教师亮出了法宝，一般教师淘到了金子，教师们享受到了实实在在的实惠。</div> 三、以教学管理为本，在管理中提成绩。强化备课管理,提高备课实效，全面研究吃透教材。备课实行 “三级备课”制度 ，即：①个人备课，人人发挥特长，彰显特色，教无定法，八仙过海，各显神通；②集体备课，大家贡献金点子，聚沙成塔，滴水成河；③、个性化修改，它山之石可以攻玉，个人主义和拿来主义相得益彰。级开展常规检查，推进教学业务规范化。一是对教学计划、备课、作业、测试、训练、知识点这些主要教学常规，级部每月全员查，教导处月月分科抽，学校定期全面查。落实常规检查，让老师们平时事平时做，真正研究，及时记录，有备而教，有教无类，因材施教。从严、从细、从实落实教学常规要求，规范教学行为，增强学校的内部活力。 四、以“四个研究”为本，在研究中提能力。近几年，我市教体局提出了勤教研，善拓展的教师师能要求，教研室各学科也提倡开展知识体系和分层训练研究，我们学校积极响应教体局教研室号召，挖出我们的老底子，借鉴上级部门的新思路，各学科整合新点子，开始了所有学科知识点研究的新路子。现在，我校所有学科都进行了学科知识点和训练题研究，并编辑印发到所有教师和学生手中，课前作为预习指南，课上作为教材延伸拓展整合，课后作为归纳复习抓手。同时，知识点研究写入了新学年新制定的教师考核方案，作为长效机制必将发挥久久为功的效力。 五、以优化作业为本，在勤练习中打基础。一是重视布置预习作业，旨在培养学生良好的预习习惯，促进学生形成较强的自学能力。二是精心设计课堂作业。力求形式新颖，题量适度。三是适量布置课外作业，提倡分层要求，班主任负责总量调控。四是提倡布置开放作业，鼓励学生利用进行探究性课外学习。五是教师对学生作业要求严格，训练规范，批改认真及时。对学困生转化对象的作业优先批改，提倡面批。六是重视作业的讲评。对学生的作业全面了解，掌握典型，分析综合，及时评讲，查缺补漏。对于学困生转化对象及时帮助，耐心指导。七是作业批改后如实记录作业情况，总结、反思问题形成原因，及时落实补救措施，后期采取适合本班学生的方式进行教学，提高课堂的准度。八是学生理科错题集的正常使用，让学生对学习在出现的错误进行归纳、总结，避免同类错误的再次出现。 没有昨天的辛勤耕耘，就没有今天的累累硕果；没有今天的兢兢业业，也不会有明天的辉煌，今天的成绩是昨天付出的回报，今天的荣耀更是我们明天成功的阶梯。期中不是终点，而是期末的起点，让我们团结一心，携起手来，以坚定的信念，饱满的热情，认真的态度，努力的付出，继续沿着快节奏、大容量、勤练习、多测验的路子，带领学生，鼓足干劲，扎实务实走好教学的每一步，每一个环节，实现新的跨越，创造新的辉煌！让我们追求卓越的脚步永不停息！