打开一扇窗触摸更广阔的世界—记国培（2020）项目县“湖北省省送县”枣阳市小学英语送教活动

一抹阳光

2020年11月16—11月17日，枣阳市迎来了“省国培（2020）项目县“湖北省省送县”小学英语送教活动，本次活动由全国中小学教师继续教育网、枣阳市教研室联合主办，枣阳市第三实验小学承办，全市二百多名教师参加了此次培训活动。此次培训内容活动丰富，邀请专家级别高，既是对我市教师团队的一次大检阅，更是一次大规模提升，受到老师们的热烈欢迎。 陈主任介绍培训主题和授课专家 活动启动 　　第一天：思维碰撞更新观念 　　刘琳，中共党员，硕士学历，毕业于武汉理工大学外国语学院。在担任教学管理工作中，一直深入教学一线承担英语教学和班主任工作。在教学中积累了不少的教学经验，注重教法和学法的研究，特别是会话教学中，有自己独特的教学风格。先后多次承担区级英语展示课。在区五项技能比赛中荣获单项一等奖。被评为东西湖区“优秀青年教师”。所带班级被评为武汉市先进班集体。 　　刘琳老师的整堂课设计新颖：1、教学活动情境创设很有效的拉近了与学生的距离，图片选择上，刘老师选用学生熟悉的人物图片。通过课堂提问，使学生有意识的从认知结构中提取相关的旧知识，并激活旧知识，纵横联系学生已有知识举例说明。2、教学过程中，教师注重启发式教学，通过Which picture do you like?Why?直接引入主线。3、采用多种方式完成对新内容的巩固，根据学生实际情况，增加新内容Mike is a great boy.What else can he do? Listen and circle.What can Chen Jie do？4、每项活动中，刘老师注重教师的示范作用，小组活动有序，有效的开展。5、刘老师在细节方面处理的很好，在句子中注重培养孩子的语音语调，每一句话都有相应的升调降调符号显示。在play用法中，教师通过几组短语，学生自己总结出play的用法。 　　张一鸣，大学本科学历，现任湖北省武汉市东西湖区吴家山第五小学英语教师。曾获2020年第十三届全国中小学创新课堂教学实践观摩课入围课例奖；2020区“十三五”优秀论文评选活动二等奖；2019年武汉市小学信息技术与课堂整合优质课评比二等奖；2018年东西湖区优质课评比一等奖等。 　　张一鸣老师关于pet主题的绘本教学课，流程清晰，亮点频现。1.一鸣老师结合短视频，用律动、心动、身动的方式导入新课，师生齐动，代入感强，为整堂课营造了欢快、热烈的氛围。2.新知呈现过程中，一鸣老师用一个“keep at home”的游戏帮助学生们轻松理解pet一词的含义，然后抛出问题题“Have you got a pet？”引导学生利用已学知识创编日常对话，并结合老师的亲身示范，帮助学生构建语言结构。3.操练环节中，一鸣老师通过快闪图片的方式灵活操练句型“Do you have a……？”随后，张老师根据不同情境设置语境：①I have got a pet.②I want to have a pet.多种句式的运用，帮助学生拓展知识层面，确保每个孩子都能有话可说，实现敢于开口、自由表达的口语训练目标。4.借助绘本《 Too many pets》检测孩子们的本节课知识掌握程度，进行有宽度的内容拓展。值得推广的是，面对文本中的生词关，一鸣老师避开了传统的文字释义局限，而是采用图文结合、图片为主的灵活方式，巧妙地培养了学生的英语思维和看图识词能力。总之，一鸣老师的课堂，内容丰富而不空泛，环节紧凑而不急躁，集多元化训练与个性化表达于一体，切实提现了“听音——感知——理解——训练——表达——检测”的生本理念。 充满趣味的小游戏 智慧火花碰撞的课堂 领导的殷切关怀和希望 　　市教育局刘志良副局长、师训股负责人赵道贤、市教研室书记、主任吴耀辉一行来到培训现场，看望慰问学员，了解培训情况。 刘老师和张老师精彩的说课 　　接着进入了本次培训的研磨课环节，陈主任对全体参训教师分镇分组，按照LICC课堂观察模式，从四个纬度20个视角对示范课进行“基于证据的”观课议课，学员们依据观察到的现象和数据，畅谈亮点，抛出观点，直抒建议，好不热闹！ 聚精会神听课的老师们 　　张静，东西湖区教研室小学英语教研员，中学高级职称。“湖北好课堂”优秀指导教师。《小学英语学科指南》编委会成员。东西湖区学科带头人、名师课堂指导教师。荣获第14届全国小学英语教师基本功大赛立体说课一等奖、最佳课件制作奖。多次指导教师荣获全国、省、市级赛课活动中荣获特等奖、一等奖。 　　教研员张静对两节课进行评课，幽默诙谐的语言，让在座的各位老师会心一笑，他特别强调，教学设计要指向孩子，重视孩子从不会到会的过程，学会倾听—感知—理解—训练—表达—检测—反思！ 　　下午，我们聆听了张静老师的《基于核心素养的小学英语会话课教学设计与实施》的专题讲座。讲座从自家孩子的书包入手，抛出现象引出“核心素养不是做加法，而是做减法”的观点，其内容主要包括以下几个方面：一、核心素养的四大要素；二、落实核心素养的关键问题；三、指向核心素养的会话课教学设计；四、案例分析。张老师从新、旧课程标准出发，结合实际教学案例，分别对教学目标的制定、教学措施的采取、活动环节的编排、情境创设和任务驱动的原则，以及教学评价方式和效果反馈的落实与达成，进行了深入浅出的阐述。尤其是在指向语言交流的课堂教学实施中，他建议我们应注意以下教学措施的落实:1.明确的教学指令；2.旧知识引入新知识；3.教师语言示范；4.辅助词汇积累；5.教师活动示范；6.小组合作表达；7.情境创设和任务驱动。同时，张老师还强调教学目标的设定要明确，要有可衡量性、可达成性、可检测性。最后，通过具体案例分析，详细阐述了英语会话课的教学设计与实施的方法，让聆听的各位老师无论是在专业教育理论方面，还是在教学实践方面，都有了更深层次的理解和清晰的教学实践思路。 　　第二天：思维转变行动升华 　　谢欢欢，安陆市实验小学高段英语教研组长，孝感市首届“教坛新秀”。多次参加送教活动。执教课例《I like colors》获省级“优课”，执教的微课在“首届长江教育杯”微课大赛中获一等奖。教学案例获“全国小学英语信息化教学设计”一等奖，撰写的各类教学论文和教学设计十余篇，获省、市、国家级一、二等奖。 　　谢欢欢老师的课堂高效扎实，注重学生落实，教学设计环环相扣，注重学生整体表达输出。整堂课先有自己的出行方式引入到文本主人翁，最后又回归到学生自己本身，学生语言输出能力螺旋上升，通过读图，猜地点，选择交通方式，将学生有被动变为主动去选择出行方式，给学生更多的自主选择权，回归生活，情感升华healthy travelling healthy life与核心素养目标立德树人很贴近！谢老师整堂课另一特色就是十分关注学生的语音语调学习，给文本标注语调符号，学生跟读模仿，以及最后的角色扮演配音，为以后学生语音语调方面的培养提供了很好的指导！谢老师独具匠心的细节处理，教学机智高，彰显教学设计的大智慧！ 　　万丽硕士研究生小教高级教师在外国语学校任教15年，现任武汉光谷第十小学英语教研组长。2009年在全国外国语学校教学年会中课堂教学观摩活动中执教《Holiday Tours to Wuhan》获一等奖；2018年11月执教的《When the Elephant Walks》课，获武汉市互联网＋绘本教学优质课竞赛特等奖；2019年11月在全国外国语学校教学论坛——暨课堂教学观摩展示研讨活动中执教的《Fire Safety》课获得与会专家的高度好评。2015年，教学案例《“玩”中学 “用”中练》获市级教学课例论文一等奖。曾发表过多篇省级中英文的教育教学论文。 　　万丽老师带来的一节绘本教学课，美女老师一开口，强大的气场就震撼了我们，毫无紧张的，超有亲和力和激情的状态，带着同学们很好的完成了整个故事教学！学生在“听-说-读-演”故事的过程中，学习了新知，掌握了阅读技能，提升了思维和阅读能力，并且让学生懂得了everyone is someone的道理！本节课也让我们对绘本教学有了更深层次的认识，绘本教学不仅是讲故事，而是学知识，学道理！我们应该把绘本教学适当运用到自己的课堂中，让学生接触到鲜活的英语教学，在一个个童话般的故事中感受英语的魅力！ 机智幽默风趣的教育 人文社会的润物无声 教师们多角度点评 谢老师和万老师精彩的说课瞬间 　　老师们纷纷表示，在以后的教学中，要不断的学习，博采众长，充分利用一切学习机会，努力的提升自己的教学素养。 　　魏琐琴，华中师范大学教育硕士，中学英语高级教师、湖北省优秀学科英语教师、武汉东湖高新区英语学科带头人；曾担任湖北省级示范高中仙桃中学副校长、仙桃实验初中校长、武汉光谷实验中学副校长；曾荣获全国中小学外语教师“园丁奖”、“全国民办杰出校长”等荣誉称号；2007，被湖北省教育厅作为高中英语骨干教师派往英国Kent University学习；2015年8月考取国家公派教师，被教育部汉办派往美国 Nebraska-Lincoln University 孔院工作。现在武汉东湖高新区教育发展研究院工作，担任小学英语教研员，曾辅导多名教师荣获全国小学英语优质课一等奖、湖北省小学英语优质课一等奖。 　　魏琐琴专家对谢老师和万丽老师的课做了详细且全面的评价。谢老师设技巧妙，细节处理恰当，语言训练很扎实，学生参与度很高，语言输出很好，体现了核心素养立德树人的教学目标！万丽老师的绘本教学，趣味性很强，思维导图、动作示范等多种教学方式并用，引导学生真实有效的表达，充分挖掘和激发学生潜能，培养了学生的视觉素养，从绘本故事上升到认识自己，从动物回归到人类，实现了育人目标！同时也指出英语教学要从实际出发，让学生在真实语境里表达自我，完成语言的交互性。魏专家还对绘本教学做出了解释，绘本选择的原则和标准，绘本教学如何与我们的教材相结合，让我们更加明确了绘本教学在英语教学中的意义！ 　　申黛芬，湖北省小学英语学科优秀教师，湖北省特级教师，湖北省家庭教育先进个人，湖北省核心素养研究中心研究员，全国中小学外语名师，全国优秀外语教师。国培专家库成员。安陆市实验小学英语学科主任。孝感市中小学幼儿园教师资格考试面试考官，剑桥少儿英语口语考官。孝感市骨干教师，首届孝感教坛名师，首届孝感市名师工作室主持人。2011年留学英国。从教三十年，一直扎根教学一线。曾多次受聘为省培计划和国培计划指导专家。 　　下午，申黛芬老师做了专题报告：《我的教学主张：生态观视觉下的基础英语教学》，在她的讲座中，她结合自己的亲身经历，深入浅出，与她零距离接触，面对面交流探讨，共情，共鸣，让我们在真实的情境中聆听，感悟最前沿的教学思想和先进的教育理念以及学习独到的教学方法，旨在培养创新型人才！ 　　在这次国培送教培训活动中，我市小学英语教师“见贤思齐，求知若渴”的吸收学习和我市小学生“活泼向上，积极参与”的课堂投入，师生在活动中所展现出的精神风貌，受到了省专家的一致好评。 　　最后，陈光辉主任提出了新时代英语教师的迭代升级：认知边界拓展V1.0版，技术素养提升V2.0版，教学理念升级V3.0版；教学素养提升V4.0版（备课力、行动力、研究力、反思力）。老师的外在和内在同时修炼，与智者为伍，与高人为伍。内炼要学会坚持，自信和坚韧，外修要努力做“双一流”的人—交一流的朋友，读一流的书，学会逆风飞行，这也是陈主任对我们的殷切期盼！ 　　两天紧张而又充实的培训在专家的头脑风暴中结束了，意犹未尽，言犹在耳！感谢国培，让我们走进名师课堂，领略他们的教学风格和深厚的教学功底，教师的深厚功底源于对教材的深入研究，源于对教育的孜孜不倦，源于对工作的乐此不疲，就像魏老师说的，时间就像海绵里的水，只要愿挤还是有的，愿我们教师转换思想观念，“无心插柳柳成荫”，从小处着手，用心做教育！学习，实践，反思，再实践，再反思！JUST DO IT! 梦想在这里起飞，生活在这里灿烂；青春在这里飞扬，人生在这里充实；知识在这里升华，未来在这里铸就！ 摄影：王建兴供稿：王艳郭俊俊李仕丹 张杰李一丹褚立丽责辑：陈俊审核：陈光辉