我们的一三班（十二周）

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周一。 今天上午参加区里的学习，不在学校。 新一轮的教学改革序幕拉开了，教研员身先士卒上了示范课，清晰明确有实效，是一堂再精彩不过的课了。 只是，心里又有隐隐担忧，新教改，好怕自己跟不上趟。真的，只要稍稍不留心，不用心，不跟着那跟指挥棒好好游，就会跟不上趟。 好吧，再次鼓励自己，加油吧！ 　　中午回到学校，小家伙们几乎是欢呼着在奔走相告：“蒋老师回来了，蒋老师回来了！”然后，一大群猴儿们就朝我奔过来，在我身边围着，在我身上挂着。 杨竣程说：老师，你去哪里了，我一个上午都在找你！ 旁边的小家伙们忙跟着附和：“对对对，一上午都在找你！”“想死你了……” 哈哈，好吧，这是独属于一年级老师的宠爱吧，我得好好享受。等到这帮孩儿长大了，就没那么粘我了。 　　办公室，戴老师已经帮我收了一部分孩子们周末的树叶画作品在我办公桌上。 　　来吧，又开启养眼时刻。 　　这个螃蟹和小鱼，真的是绝了，栩栩如生👍👍👍 　　逼真的狐狸，有趣的故事。 　　这只呆萌的小老虎，好可爱，有木有！ 　　每一个故事蒋老师都有仔细看哦👍👍👍 　　银杏叶还可以做荷叶，这想法👍👍👍 　　每一片叶子都有彩边，倩颖的心里一定住了位小公主😄 　　真真假假的树叶，你分得清楚吗😄 　　渝涵的红果子树，让人印象好深刻👍👍👍 　　每一片树叶都是一个表情包😄 　　好长好有画面感的故事呀！ 　　泊廷的画做得好漂亮，好用心，怕掉还用保鲜膜塑封了一层👍👍👍 　　正如上次我提到，此作业的目的，实际上是想让小朋友走出去，去玩去看去听去思考去感受。所以，作品让我惊喜是一方面，家长们朋友圈里孩子快乐的状态，让我更为开心。 　　这周在抓狂写字。 真的很头疼啊，原来有的笔锋没有了，原来能写好的横画现在变波浪线了，我笑孩子们：你们这是写字进步呢，还是退步呢？ 因为最近书写状态不佳，我的每月一次的书写比赛已经一推再推了。 这样的状态肯定不行。所以，我亲爱的小孩，明天，蒋老师要虎妈上线了，写得不乖的字，会被撕掉重来，还不乖的，下课后放学后会被留在教室写好才休息才放学。 　　是的，战友们，我又需要大家的帮助了。样本发给大家，大家存图备手机里，时刻检查娃达标没有😂 　　写字之初，一切都是刚起头儿，他所养成的习惯，很可能会影响他一生。加强指导，严格要求，去帮他们找到最佳状态，养成最好的写字习惯。 　　今天发了这个组词打印资料给孩子。 麻烦家长帮忙剪下来贴在对应的书上，或者也可以选择手抄。 我知道这事儿做起来会比较麻烦，但也实属我的无奈之举。 组词对于小朋友们而言很重要，但是孩子识字量、写字量尚小，如果让孩子手抄，上周五用了大半节课，小朋友也只能抄一课的词，而且还很多小朋友抄错了，抄漏了。在学校，哪里有那么多时间给孩子慢慢抄在书上呢，每个时间段，都恨不能掰成两半的。 所以，只能拜托家长们帮忙了。也感谢理解❤️❤️❤️ 　　最近解锁了钉钉新功能－－课文跟读。这个功能真的大赞！ 语文的基本功，无外乎是听、说、读、写。以前一直纠结该如何去提高孩子的朗读能力，光靠课堂上练是不够的，必须有范读有练习有指导。哈哈，钉钉的这一新功能全线有了，所以，家长们，你们最近会看到多了一项新作业，课文跟读，让孩子好好听范读，好好跟着读，它会自动给孩子打分，提醒哪些字音不正确。 但是，只是读那几分钟给孩子手机即可，而且，孩子是不看屏幕的听读，跟读，眼睛始终是看语文书的。 在我心里，孩子的视力问题是更头等的大事。 所以，尽管钉钉还有一个更高级的功能，就是当堂课所学内容的题目检测，做题、判题、解析、统计，钉钉一键搞定，但考虑到孩子眼睛，我还是选择了搁浅这个功能。 　　周三。 格菲妈妈一早就跟我讲，今天是孩子生日，给班里孩子准备了礼物要与大家分享。又会是小朋友们比较欢快的一天呢！ 所以，家长们，如果你看到小朋友带回来的文具盒，不用担心，那真的是小朋友送他的礼物୧😂୨ 　　最近花了大力气来指导小朋友们写字。 了和了是难点，横撇难写，弯钩也难，所以小朋友们着实有点吃力。 好不容易，练字本上的字写乖了，可是拼习本上，一听说要在学校写完，又开始鬼画桃符了，好吧，练字这事，真的急不来。一天努力，也练不出来。 最近很欣喜看到刘莟睿的字，妈妈的每天坚持练习，真的让小朋友的进步看得见哦！ 　　今天改小朋友们的作业，终于，有了一些欣慰。 　　昨天带着小朋友们读的绘本《小猪变形记》，想透过这个绘本，告诉孩子们： 小猪总觉得自己不幸福，认为做小猪很无聊，羡慕其他小动物的特长。于是，他一会儿装扮成长颈鹿，一会儿装扮成斑马，一会儿装扮成鹦鹉......由此，他也遭遇了许多滑稽有趣、荒诞搞笑的事情。但最后，他还是想做一只快乐的小猪。小猪懂得了：做自己，最幸福。 让小猪发现生活乐趣的，不是去模仿某个让他羡慕的动物，而恰巧是他每天都会做的掉进泥潭。 所以，我亲爱的小孩，你最开心的，又是什么呢？ 　　今天读的绘本是《彩虹色的花》，只静静讲故事，小朋友们就已经感动不已了。最后问孩子们，看到彩虹色的花枯萎，你有什么感受。 龙艺心说开心，因为她牺牲了自己，帮助了别人。一年级的孩子有这番见地，我在心里为她鼓起掌来👏👏👏 也有人说难受，因为她自己什么都不剩了。 那么，最后会怎样呢？ 彩虹色的光，小动物们的感谢，以及来年新生的彩虹色的花，都会告诉你，一切值得！ 那，谁愿意做彩虹色的花一样的孩子呢？ 齐刷刷的小手，只有杨煦涵嚷着不愿意，那为什么不愿意呢？小伙没给出原因。 　　两本绘本，分别想告诉孩子们的是，做爱自己、爱他人的人。 　　古诗唱起来，又会是怎样的体验呢？ 《经典咏流传》是一档很不错的节目，让经典的东西通过唱诵走入孩子的心。这首歌，小朋友们是听了一遍还想一遍呢！