<p> 为加强学区和校际间交流合作，实现教育资源优势互补，切实提高教师教育教学能力，进一步凝聚课堂智慧。11月17日，南宁市新秀学区联合南师附小学区、明秀学区组织开展了以“抓住关键词语，提升学生简概文章能力”为主题的语文网络联片教研活动。</p> <p><b style="color: rgb(21, 100, 250);"> 一、教研团队研磨过程</b></p> <p> 为了紧扣“抓住关键词句”这一教学主题，提升学生简概文章能力，来自不同学校的教研团队各抒己见，纷纷提出了中肯的意见，碰撞出智慧的火花。</p> <p><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 第一次教学研讨</b></p> <p> 10月29日，南宁市新秀学校的肖业正老师上了第一次公开课《只有一个地球》。校内的老师纷纷来听课，并进行评课议课。</p> <p> 针对肖老师的第一次课，校内语文教研组的老师们纷纷提出自己的意见，如:训练点不够扎实、提问方式有待改善、板书和课件要改进等问题。老师们根据以上问题，从六年级学生的学情特点出发，结合新课改三维目标和单元导读要求，帮助肖老师理清文章结构，重新确定了教学目标以及重难点的突破方式。</p> <p><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 第二次教学研讨</b></p> <p> 10月29日，肖老师进行了第二节公开课磨课。此次课例展示邀请了分别来自桃花源小学的韦丽老师、明秀西路的梁媛媛老师、梁葵萱老师、万秀小学韦土韵老师四位优秀的教研团队老师进行听课评课。</p> <p> 老师们认真聆听，纷纷提出了中肯的意见，指出了本次课存在的不足之处，如: 整体框架需要再整理逻辑、学生自主学习时间太短、要增加语言引导学生感情等问题。</p> <p><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 第三次教学研讨</b></p> <p> 第三次教学研讨主要是针对一些细节进行修改，如教师课堂评价语要更丰富些、衔接语要更自然、时间把控上还要更精准。</p> <p><b style="color: rgb(21, 100, 250);"> 二、教研活动展示</b></p> <p> 活动分为以下几个环节进行展开: 主持人介绍活动流程、说课、课例展示、团队展示、导师评课、导师微课讲座，听课老师们点评交流。</p> <p><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 主持人介绍活动流程</b></p> <p> </p> <p>明秀西路学校梁葵萱老师介绍活动流程</p> <p><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 1. 说课</b></p> <p> 桃花源小学韦丽老师说课</p> <p><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 2.课例展示</b></p> <p> 南宁市新秀学校肖业正老师课例展示</p> <p><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 3.团队展示</b></p> <p> 万秀小学韦土韵老师分享磨课过程</p> <p><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 4.导师点评</b></p> <p> 南宁市新秀学校赖丽文老师进行点评</p> <p><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 5.微课讲座</b></p> <p> 明秀西路学校梁媛媛导师进行微课讲座</p> <p><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 听课老师们进行点评交流</b></p> <p> 此次教研活动大大促进了学区间的交流，为广大教师搭建了良好的学习交流平台。“问渠那得清如许，为有源头活水来。”教研没有终点，教师们的学习无止境。在探索语文教研的路上，我们携手前行。</p> <p> 审核: 梁静、易云</p><p> 撰稿: 赖丽文、梁卉</p><p> 编创: 梁卉</p><p> 活动执行: 语文组教研团队</p>