初冬相遇教研浓；对话引领方向明——容城县教师发展中心胡克强、杨雨副主任一行到步康宇周转学校视导教学工作

芳草碧连天

初冬相遇步康宇，相聚一堂心欢喜。课堂倾注师心语，引领指导解惑疑。 　　2020年11月17日上午，容城县教师发展中心副主任胡克强、杨雨带领中小学各学科教研员，到步康宇周转学校，视导教学工作。此次活动，在步康宇周转学校主管教学的温永发副校长组织领导下，顺利进行。 听取教师汇报课 　　上午第二、三节课，容城县教师发展中心的胡克强、杨雨副主任和各位教研员在各学科教研组长的陪同下，与各教研组的任课教师，共同听取了一年级至九年级多位教师的汇报课。涉及中小学语文、数学、英语、道德与法治、地理、美术、音乐等多个学科。牛亚婷、李雨竹、张敏等多位教师用心准备并展示了各自精彩的课堂。读文思考，自学引导；自主学习，合作探究；注重理解，练习应用；联系实际，知行合一；师生同台，教学相长。各学科虽然教学模式不同，教学方法各异，但均以生本教育思想为基础，以立德树人为根本任务，强化学生的自主合作学习，体现了课改理念，课堂效果明显。其他任课教师都认真聆听，用心写好听课记录，以他人课堂对照自己的课堂，进行反思总结。 　　第三节课，容城县教师发展中心的专业教师与步康宇周转学校的相关教师，针对中小学的综合实践活动和心理健康教育的开展情况，进行了座谈。教师发展中心的专业教师，给出了指导性意见，提出了综合实践活动和心理健康教育的实施策略，为学校今后课程的建设与有效实施引路导航。 教研员精准点评 　　听课结束后，上午第三、四节课中小学各个教研组针对各学科的汇报课，进行了深入的教学研讨活动。各位教师提出了有针对性的意见和建议，对本组汇报课进行了点评。各学科教研员针对汇报课情况进行了总结归纳，给出了具有建设性的指导意见。并针对学科特点，基于核心素养，引导教师要联系学情和学段，从生本课堂出发，激发学生的学习兴趣，培养学生的良好学习习惯，为学生以后的发展打好基础。并引导教师要不断学习理论，完善自己，互帮互助，努力成长为一名优秀的专业化教师，研究型教师。 各位教研员的精准点评，是一种诊断和激励，是零距离的智慧碰撞，是提升观念、调整教学发展能力的有效平台，坚定了各位教师在教学上不断实践前行、不断思考探索的信心！ 汇报课诊断总结 　　各位小学教研员点评结束后，杨雨副主任结合小学组汇报课情况，针对小学生年龄特点和教学实际需要，提出了一系列提升教师素养的措施和提高课堂实效的途径，为老师们指明了努力的方向。 　　胡克强副主任携各位中学学科教研员与步康宇周转学校温永发副校长、初中组负责人杨凯、初中组教学管理人员李艳，针对此次教学研讨活动以及中学教师的专业化发展，进行了细致深入的交流。各位教研员对本次教研活动，提出了合理化的建议。胡克强副主任针对汇报课中出现的问题，提出了解决方法，指明了提升教师素养的有效途径。 教师专业化发展引领 　　活动最后，胡克强副主任代表容城县教师发展中心对教师的专业化发展进行了总结引领。他从四个方面，为今后学校的教学发展和教师发展指明了方向。 一是立足生本思想，帮助学生、促进学生，让学生健康成长。明确目标，找准方向，寻找目前问题存在的原因，回归学生视角解决问题。 二是协同推进。教师之间、学科之间、师生之间，协同推进。学校各级领导要针对教师情况，明确帮扶计划，促进教师的专业化发展，进行有序教学，实现教学相长。 三是坚决落实。立足初中的实际教学情况，要切实有效地进行教学活动，达成共识，努力去做。 四是做好服务。胡克强副主任表示教师发展中心会对步康宇周转学校的教学工作做好服务，支持扶助，携手打造一支优秀的教师队伍，为容城县的教育贡献力量。 教研相谈提认知，携手同行促发展。助人自助思探索，共谋共建结硕果。