<p>有人说：“用心灵赢得心灵，是教育的最高境界！”滦州四中化学教师刘敬伟就是这样一位教师典范。他把教育工作当做了一个用爱心，耐心，关心，细心，热心堆砌来赢得孩子们的亲近，感激，尊重和爱戴的伟大工程，不断地在实践中探索，在管理中创新，在和谐中育人！</p> <p>用爱心感染学生</p><p>爱心是具体的，琐碎的，他每一天总是早早起床，巡视教室，看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，同学们的衣服穿得是否合理。他认为，作为教师，关心学生就应像关心自己孩子一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们是否懂得怎样做人。这些看起来很平常，其实这正是一个教师爱心的具体表现。他就是这样播撒着爱的种子，收获着爱的硕果。</p> <p>用激励激发潜能</p><p>在作为班主任的教学工作中，他一向注重运用激励机制调动学生学习的积极性，当学生考试遭遇“滑铁卢”时，他总是第一时间为学生做出大数据分析，帮助学生认清自己，知耻而后勇，并明确下一阶段目标，他教育学生讲究的是持久战，每天几乎都会耳提面命帮他们保持头脑清醒，争取不负青春，不负梦想！</p> <p>用制度培养习惯</p><p>多年来，刘敬伟老师一向把养成教育作为班级管理的基础。利用班会组织学生学习学校各项规章制度，使他们了解懂得各项规范要求，为今后能遵规守纪奠定基础。作为化学实验员，他严格按照上级文件要求对实验仪器，实验药品进行归类整理！</p> <p>用职责做好纽带</p><p>教师是联系学校、家庭、社会的细节。作为班主任他总是有意地向学生介绍课任老师的优点。如性格、爱好教育教学成绩等，以博得学生对课任老师的尊敬和信任，使他们因尊其师而重其教。同时他与课任老师密切配合，经常与课任教师取得联系，了解学生对所任学科各方面的表现，并一起讨论对策让该学生成绩进步！</p> <p>用真心引领学生成长</p><p>他教育学生经常本着少惩罚、多肯定；少质问、多鼓励；少训斥、多交谈；少命令、多引发的谈话政策，进行入情、入理、入境、入心的教育，让孩子不把学习当成负担，健康快乐地成长，让家长和他一齐分享孩子们成功的快乐。对于班内的“差生”，他始终以“不放下每一个学生”为行为准则，树立他们的自信心。透过不一样的方式和有益的活动，让他们每一个人都有展示自己的机会。看到一点点进步，都给予鼓励和表扬。让每一片绿叶都享受“爱”的阳光！</p> <p>用恒心刻苦钻研业务</p><p>抓好班级建设的同时，他更注重的是钻研业务。在教学中，他潜心研究教材、教法和学法。精心处理好教学的每个环节，真正做到精益求精。他在课余时间总是不断地学习，在教育教学上，他用心用心运用先进的教育教学理念来指导学生。有风雨就有阳光，他的班级管理严谨，班风正，学风浓，活动开展的有声有色。在多年的锤炼当中，他具备了过硬的专业知识，丰富的教学经验，成为学校勇挑重担的一线教师。</p> <p>日出日落，年轮更替，不变的是刘老师爱岗敬业的心；潮涨潮落，情怀依旧，不变的是四中人教书育人的情。滦州市第四中学所有教职员工在以任成业校长为核心的领导班子成员带领下，戮力同心，齐心共建！相信学校的明天定会更加灿烂辉煌！</p>