教学视导作引领同课异构展风采

龙港中学

“教而不研则浅，研而不教则空。”教学不停，教研不断。为加强校际间的合作与交流，发挥优势互补、资源共享，探讨和解决教学中的实际问题，提高学校教研、教改水平和教师的业务能力，2020年11月17日，龙港片区的校际教研活动在龙港中学举行。 本次活动包括四个议题：有常规教学督查视导；四门学科的（语文，政治，英语，地理）的“同课异构”；听课评课促成长；龙港片区的教学经验交流。参与本次活动的有教科院领导柯于涛院长，周理文主席、各学科教研员，各中心学校的领导，还有阳新三中，军垦中学，富水中学，新潭中学，彭杨中学，洋港中学六所中学的校长、教学校长、教导主任和各学科的老师们。 教研活动于8:30 与会者签到开始，12:30结束 常规教学显真金 　　教科院，中心校领导认真翻阅查看了龙港中学教师的教案、听课记录、业务笔记、学生作业批改、教研活动等教学常规工作进行了认真仔细的检查，并督查了政教处，教务处，教研处各次工作，期间，询问各项活动开展的情况及成效，并做出了具体指导。 反馈中，检查组对我校各常规教学进行了充分肯定，特别对我校的教研活动、常规教学给予高度评价，也指出了存在的问题，并对今后的课堂教学、备课策略等方面提出了建设性的意见和建议。 柯于涛院长在这次常规教学教研工作检查中指出“教学教研是学校教学工作的重中之重，应摆在任何工作的第一位，加强教师的培训，改变教师的观念，提升教师专业水平，以活动促进教研，增强教师凝聚力，达到人人重教研的氛围。同时，要做好练习课，复习课，试卷讲评课，作文课的教学，形成教案，各种形式的课程教师都应驾轻就熟，做到随时展示，随便检查，随堂听课”。 　　听完教科院领导的检查反馈与指导，我们感到喜悦之余更多的是任重而道远。我校何远斌校长表示，在以后的工作中会更加加强制度的建设与落实，创造性地开展教研活动，反思不足，一切教学活动为教研服务。 “同课异构展风彩” 　　一枝独秀不是春，百花齐放春满园。“同课异构”课堂教学展示活动，相同的课题，不同的表现;一样的目的，别样的场面，同课异构是思想的火花碰撞，也是灵感的集中展现。参赛的四学科八位任课教师均从多媒体运用、教学模式选择、师生互动等方面进行了精心的设计，展现了各自独特的风采，给观课的老师呈现了不同的视觉感受，又彰显了教师的教学个性魅力。 　　语文学科，两位老师，同教《中国石拱桥》。阳新三中的李莉置身于课堂教学中，气定神闲，信手拈来；军垦中学的阮回归老师不拘一格，大胆创新，博采众长，共享精彩，收获颇多。 　　 龙港中学刘合朋老师的教学设计别出心裁，新颖独特，让学生在自主探索、合作交流中体会到爱国情感的熏陶；阳新三中徐丽君老师教学循循善诱，教学环节环环相扣，深深打动了学生。富水中学骆玲玲老师的整堂课稳重大方，引导到位，重难点突出，重视英语思维培养，与学生配合默契。龙港中学张秀玉老师整节英语课活力四射，激情奔放。军垦中学邢子叶老师的地理课思维紧密，结构严谨，同时又幽默风趣。拨云见日般的讲解开拓了学生的视野。而阳新三中李新春老师的授课真正做到了把课堂交给学生！ “同课异构”，真乃精彩纷呈，百花齐争艳也。 评课议课共提升 　　 课后评课环节，在县教科院各学科教研员的组织下，听课老师们畅所欲言，纷纷发表了对这几节课的看法。大家认为这几堂课选择的教学方法各具特色，教师的个人教学风格也不尽相同，因此产生了不同的教学效果，演绎着不同的精彩。 "同课异构"这种教学研讨模式，开拓了思维，展现了教学设计的五彩缤纷，同伴互助的研讨让大家受益匪浅，让老师们都觉得：学习，永远路上。 片区教学大交流 　　在片区学校教学工作交流会中，柯于涛院长表示，本次视导活动通过“查、听、谈、测、评”等方式，真正达到了发现、交流、提高的效果，各学校要继续实行“走出去，请进来”，不断发现优点，查找缺点，扬长避短，合作共进。柯院长对在何远斌校长领导下的龙港中学各项工作及精神状态，表示充分肯定。学校管理信心足，人心齐，干劲大，氛围浓；红色文化践行传承得好，开展“大阅读教学”已成为一种自觉行动；青年教师成长得快；团队合力履行得好；课堂阵地坚守得好；学案教学落实得好；常规教学精细化程度高；快乐高效备考有实效。 柯于涛院长从更高的标准对龙港片区的教学工作提出要求：认真总结历年教学教研的经验教训扬长避短，查缺补漏，克服机械、盲目、粗放的教学模式，坚持大备考观，加强素质教育，继续夯实学生基础；加强精准规范力度；加强“活”“变”“放”“研”；加强两条主线-----基础线、拔高线；关注教师关切，增强教师幸福感等。 　　 结束语·乘风破浪 　　“教而不研则浅，研而不教则空”，龙港中学将以本次活动为契机，在何远斌校长的带领下，上下齐心，让教育教学过程中真正做到“知之愈明，则行之愈笃；行之愈笃，则知之愈益明”，用踏实的态度、不断探索，用过硬的本领，引领学生畅游知识的海洋，享受幸福的教育。