【岗位大练兵】青年教师展风采·区域教研促成长——双桥区四年级语文课堂展示暨“中部区域教研”主题活动

高睿

迎着初冬明媚的阳光，怀着对教研的热忱，带着对教育的思考，2020年11月13日上午区教研室在南营子小学举行了立足单元整体教学·构建优质习作课堂——四年级“习作单元整体教学”课堂展示暨“中部区域教研”主题活动。此次活动主要目的是：进一步加强青年教师队伍建设，促进教师专业化成长，同时更好地指导教师运用好统编新教材，有效落实语文要素，提升区域教研的实效性。中部区域教研联盟校和各兄弟学校领导及老师们参加了此次活动。 活动开始前，南营子小学王会山校长对本次活动精彩致辞。 本次活动共分三个环节：习作单元课例教学展示、作课教师反思以及教研员讲座。活动中，三位青年教师秉承匠心独运的精神，紧紧围绕单元整体教学目标做了精心准备和精彩展示。展示课结束后，教研室的张伟老师对习作单元整体教学进行了系统的专业指导让大家受益匪浅。 精彩课堂 南营子小学的孙尧老师为大家带来了本次课例展示的第一堂课——《麻雀》。孙老师运用四格漫画的形式，巧妙地把习作写法的指导融合于《麻雀》这篇精读课文之中，扎实有效地落实单元语文要素——怎样把一件事情写清楚。四格漫画形式调动了孩子们的积极性，孩子们在轻松愉悦的学习氛围中掌握怎样有顺序的表达、如何表达才能把一件事写清楚，真正做到了读写的有效结合。 翠桥小学的高睿老师给我们带来了一堂《习作例文指导课》。高老师用亲和力感染着每一个孩子，指导孩子们阅读两篇例文，总结写清楚事情的起因、经过、结果的方法。在课堂上，高老师插入孩子们喜欢的动画，调动孩子们积极地去感受把语言、动作、神态表达生动的方法，呈现出扎实、丰实的课堂教学效果。 在前两节课的基础上，石洞子沟小学的田瑛老师为我们带来了课例展示——《习作：生活万花筒》，对孩子们的习作进行了具体的指导。田老师导入巧妙，每个环节衔接自然：用简练的语言概括自己最难忘的事——列提纲——把重点内容写精彩。清晰的教学思路，紧凑的教学环节，富有感染力的语言，让课堂精彩纷呈。 课后，三位老师针对在课堂中落实单元目标、对学生语文素养的培养等方面的教学实际进行了反思。 专家指引 教研室张伟老师进行了《精准定位，有效实施——统编教材四年级上册第五单元习作解读》的讲座。张老师从单元整体角度讲述了构建优质习作课堂的方法，并结合展示的这三堂课对习作教学提出了具体的建议：要把重点放在对写作方法的训练上，按一定的顺序写清楚一件事。她深入浅出的讲解让与会的领导、老师们明确了今后习作教学的努力方向，让大家受益匪浅。 学有所思 本次活动不仅给青年教师提供了一个展示和学习的平台，也提供了一个深入思考的舞台。通过课堂记录、课后反思、专家指引，听课教师们得出不少启示，如：把课堂还给学生；紧扣语文要素；方法指导要精准到位，润物无声；要善于挖掘生活中的“活”资源。 这短暂的半天时间里，三位青年教师的授课和教研室专家讲座让与会教师收获颇丰：不仅学习了更新的教育理念，还对统编新教材中习作单元整体教学方法有了深入理解。此次教研活动为广大新进教师提供了互观互学、交流研讨、专业成长的平台，促进广大青年教师立足校本研修，反思、收获和成长……