<p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">巫溪红叶漫山迎，宁河日暮水泛金。</span></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">不辞山路巧示范，引领小语一片心。</span></p><p><br></p> <p> 2020年11月13日，重庆市小学语文教学领域高层次人才示范引领项目王小毅、刘小波团队一行七位老师赴巫溪开展引领示范活动。巫溪县珠海实验小学多功能厅座无虚席，近200位老师参与了本次活动。</p> 课例展示：让理念开出实践之花 <p> 上午，渝中区中华路小学的胡静老师执教了四年级上册提问策略单元《呼风唤雨的世纪》一课。她带领学生努力筛选出最有价值的问题，学生在一个个学习活动中，领悟到通过去掉、留存等具体方法，可以提高提问品质。</p> <p> 江津区教科所熊显利老师与渝北区空港新城小学苏建明老师分别执教了六年级上册“有目的地阅读”策略单元《竹节人》一课一、二课时。两位老师利用表格支架以及对比阅读等方式，让学生领悟到通过提取关键信息，可以写出玩具指南，并教会别人玩这种玩具；通过抓关键词并展开联想，可以体会到传统玩具给人们带来的乐趣；通过梳理起因、经过、结果，并加入细节，可以讲好一个有关老师的故事。</p><p><br></p> <p> 通过这堂课的学习，学生懂得了阅读的目的不同、关注的内容不同，采用的阅读方法也会有所不同。</p> 专家点评：阐明课堂设计初心 <p> 课后，项目领衔专家、特级教师、渝中区教师进修学院王小毅老师的带领渝中区人和街小学骆应华老师、南岸区天台岗雅居乐小学熊智勇老师走上讲台，围绕统编小学语文教科书阅读策略单元怎么教的话题，对三堂阅读策略课进行了深入的剖析和点评。通过互动交流，老师们明白了阅读策略单元的教学，定位要正确、核心知识要精准、学习路径要清晰、学习支架要有效。</p> 专题讲座：策略教学传承与创新 <p> 下午，项目领衔专家、特级教师、渝中区人和街小学刘小波老师做了《大单元设计与中国式课堂实践——阅读策略教学研究与实践》的专题讲座。刘小波老师首先从概念解释到理念综述，对比国内外的阅读策略，为大家溯源了阅读策略的产生与发展；接着，他站在大单元设计的高度，从单篇教学到单元统整，探讨了策略单元课文设计的方法；最后，他又从训练到“柔化”的角度，告诉大家在教学实践中需要注意的方面。整个讲座深入浅出，高屋建瓴，为老师们如何上好统编教材中的阅读策略单元理清了思路，指明了方向，总结了方法。</p> 教研总结：示范引领精彩高效 <p> 巫溪县进修校语文教研员、正高级教师、特级教师彭辉鳌主任对本次活动做了总结。他高度赞扬了本次活动三堂展示课扎实高效，专家的讲座与评课精彩纷呈，同时他感谢王小毅、刘小波两位领衔专家带领的专家团队对巫溪语文教师发展做出的贡献，对市教委部署此次活动表达了由衷的感谢。</p> <p> “分手脱相赠，平生一片心。”此次示范引领活动圆满结束，留下小学语文教育研究智慧的吉光片羽，期待点燃一批又一批热爱教育事业的巫溪小语人，如漫山红叶，娇艳渝东南大地。</p> <p style="text-align: right;">撰稿：骆应华</p><p style="text-align: right;">一审：苏建明</p><p style="text-align: right;">终审：王小毅</p><p style="text-align: right;">刘小波</p><p><br></p>