<p> 2020年11月10—14日广州市美华中学郑燕等七名骨干教师赴南京培训,各位老师在学习过程中认真投入,积极反思,收获颇丰。</p><p> 11月10日,班主任老师简单介绍了学习活动的流程及行程安排,提醒大家注意安全,严守纪律,鼓励大家认真学习。</p><p> 11月11日,是我们广州中小学骨干教师赴南京培训的第一天。上午经过简短的开班仪式后,就由南京市教科所主任李宏亮博士给我们讲“核心素养观照下的课堂教学变革”,下午则由秦淮区教师发展中心副校长聂永春老师主讲“互联网+理念下教与学方式变革及教研方式创新”。</p><p> 上午李博士讲课非常有趣,在向我们介绍了南京市教育现状后就和我们进行了互动,他让我们思考两个问题,一是如何用一个词来形容你的课堂,二是关于知识,你会用蚂蚁、蜘蛛、蜜蜂或是其他动物描述你在课堂上做些什么?关于第一个问题,参与学习的老师们用了生动、好玩、活动、高效等来形容自己的课,这里面有褒义词也有中性词,然后李博士总结他的教学感悟说:“教学是教师的人生书写,是教师的自我成长行为!”积极的教学观是会对我们的人生是否积极、幸福产生影响的。第二个问题中蚂蚁是知识的搬运工,蜘蛛是知识网络建设者,蜜蜂是知识内化者,针对不同的课型我们在教授时可能会突出某一种角色,我们要力求成为知识的生产者。大家知道,我国课堂教学的基本要素,教学的主体和客体的联系,都经历了多次变革,李博士提出来我们的思想也应该要进行相应的转变:从主体中心到学习中心,从知识点教学到大观点学习,从课时主义到大单元设计,从生活背景到场景生活,从单兵作战到共同体交往。</p><p> 聂老师的讲课非常实用且有针对性,她举了许多实例告诉大家信息技术的研究其实对教师的成长是有非常积极的推动作用的,利用信息技术配合教学既可以培养学生的学习兴趣,还可以培养学生多方面的综合素质。聂老师的讲座告诉我们要学会利用信息技术设计更多场景式、体验式、沉浸式学习场景,更多的去进行微课制作研究,老师们是完全有足够的能力自学、互学的。</p><p> 11月12日我们一行人来到南京市金陵汇文学挍——领略名校风采,探寻名校成长之路。</p><p> 首先,我们来到汇文学校会议厅,听取金陵汇文学校督导室主任、特级教师、名教师工作室主持人杨友红作学校介绍。</p><p> 金陵汇文学校前身是美国教会“美以美会”在1988年创办的汇文书院,是一所高起点高标准的九年制公办学校。以“为学生一生奠基,对民族未来负责。”为办学理念,“永为南国雄”为办学气魄,根植金中渊源,形成“汇和”为核心的文化理念,精细过程管理,提升教学质量,抓好常规教学管理,狠抓落实出效益,学校形成“以生为本”的课堂模式,着力打造高效课堂。以高质量的课程体系建设来引领师生高质量发展,以高质量的校本教研提升全体教师的教学水平。</p><p> 同时,杨友红主任向我们介绍其名教师工作室如何开展活动。介绍那些人做那些事的点滴——以平台的借力来扩大工作室的知名度。</p><p> 下午,我们先听了杨友红名教师工作室成员张佳欣《我的青春教学之旅》。另一成员《大观园里的黑旋风》——我的名著阅读和名著教学探索。</p><p> 11月13日,我们来到了百年老校—南京第五初级中学。首先映入眼帘的是爬满绿色植物的四层小楼,太有年代感了。</p><p>操场上是正在做五禽戏的学生,他们有模有样地慢慢打着,甚是认真。一会儿,他们又在老师的带领下跳起了啦啦操。从静到动地转换,又是那么的自然。</p><p> 学校的教科室主任、特级教师、教授级高级教师薛城给我们介绍了学校的历史,并就课堂教学与评课、课题研究补充能量、教师必须是“学习专家”等几个方面展开阐述。</p><p> 该校“复盘式评课”很有特色。借鉴了围棋结束后的复盘,来重新定义评课的形式。要思考教学目标、教师活动与学生活动、评价是否匹配。就是由评课者与执教者一起回顾教学的各个环节及具体内容,追问教学的目标定位,追问各环节内容安排的目的,对执教者原本较为模糊的设计思想加以梳理,让教学事实背后的原因得以浮现。</p><p> 薛主任不愧是特级语文教师与名教师工作室主持人,我们常常被他睿智的金句打动了。他不断尝试调整管理方法,带领工作室团队迅速成长。培养新人采取一节一人多次上公开课。指导老师们看待教育问题要有三种眼,简单实用。为喜欢读书的老师买书,还不查笔记,实现了从要你读书到你要读书的转变。电影故事也成了研究教学教育的案例,打开了我们的思路。 </p><p> 南京第五初级中学,前身是1901年成立的成美堂。校长介绍了善美课程、善美少年、丰富活动。该校在传承历史的基础上打造智慧校园。学校放在第一位的是课程,优化课堂教学模式,构建“研学”高效课堂。的确,在课程、课堂、特色、教师四个方面,充分分析哪些能动哪些不能动,做好学校的顶层设计,才是能否实现“高效”的关键。</p><p> 培训结束后,每位学习的同学都顺利领到了毕业证书,南京学习培训活动完满结束。</p><p> 五天紧张的培训学习生活,给大家留下了深刻的印象,参与学习的老师们深深体会到:参与学习重在参与研究,参与研究就是重新认识自己,重塑自我的过程!一个人,为了工作,努力学习,会感到无比快乐!一群人,为了初心,成就梦想,更能收获工作中满满的幸福!</p>