秦安县云山学区2020年县优质课复赛暨“同课异构”教研活动

且行且珍惜

学生

老师

秦安县

教师

教学

测力计

山镇

中心小学

学区

课堂

　　为了进一步深化新课程改革，落实教育局出台的《秦安县教育局义务教育质量连片提升工程实施方案》，构建高效课堂，促进教师专业成长，提高我学区中小学和幼儿园教师教学水平，根据《秦安县教育局关于举办2020年中小学、职中、幼儿园优质课赛课活动的通知》、《兴国四小片区2020年小学、幼儿园优质课赛课活动实施方案》文件安排。于2020年11月16日，在云山学区专职教研员张琦的组织下，秦安县云山学区数学组、科学组和音乐同课异构教研活动在云山镇中心小学举行。

　　李兰老师、姚世忠老师、高幸老师和潘永强老师分别为我们带来四年级数学《整十数除两、三位数的笔算》。同课异构，别样精彩，让我们看到了四节异彩纷呈的数学课。四位老师确定的教学目标不同，选择的教学方法不同，教师的个人教学风格也不尽相同，因此产生了不同的教学效果，演绎着不同的精彩。

秦安县云山镇中心小学——李兰

李兰教师以清晰的理论、与直观图形指导学生理解算理，在理解算理的基础上掌握计算方法，最后形成计算技能。

秦安县云山镇张沟小学——姚世忠

姚世忠老师在学习尝试了例1的笔算以后，教师组织学生重点交流了“3”到底应该写在什么位上？学生之间通过互动，明白了3写在个位是表示3个一，92里面最多有3个30。再讲解例2时，很好的运用学生的生成资源，处理了“被除数的前两位不够除，要看前三位”，尽管没有在计算中产生“够”与“不够”的矛盾，教师在这里比较准确的把握了算理和算法的结合。

秦安县云山镇上姚小学——高幸、潘永强

高幸老师的教态自然、大方，教学语言清晰、简练，具有吸引力，并能及时地对学生进行评价，而且毫不吝啬对学生进行表扬和鼓励，有效地激发了学生的学习兴趣，整节课学生都能在宽松愉快的气氛中探索新知。

　　潘永强老师教学时，放手让学生尝试、探讨口算方法。在此基础上，适时组织讨论、交流，提升学生对计算过程的认识，完善学生对算理的理解。

科学组

同时，马乐、张婷玉和王妍三位老师信心满满地就五年级科学“运动和力”单元《测量力的大小》一课，进行颇具个性的教学展示。

秦安县云山镇中心小学——马乐

马乐老师重视学生的自主探究和自主实践。测力计对学生来说是个新鲜的事物，学生们好奇,但在课堂上活而不乱，这与老师有序的组织课堂是分不开的。

秦安县云山镇中心小学——王妍

在认识弹簧测力计的时候，王妍老师将自主权交给学生，让学生去发现弹簧测力计的重要构成部分,把知识溶于活动之中，让学生在动手动脑中对测力计的结构有了更深的认识。

秦安县云山镇中心小学——张婷玉

张婷玉老师在整堂课中非常重视发挥学生的主动性。从一开始的认识测力计，到后来的测一测。整个过程中发挥了学生的动手、动脑，提高了学生的合作意识，培养了学生的操作能力、观察能力、语言表达能力。

　　动手，动脑，集思广益，小组合作的力量真大。

音乐

　　下午，云山镇中心小学康燕老师教授的是四年级的《快乐的泼水节》。康老师带领学生做了一个简单轻松的律动，使得孩子们不再紧张，为之后的课堂营造了一个轻松愉悦的环境。

　　本课康老师带领学生必须通过三道关“节奏练习、按节奏读歌词、唱会歌曲”先后顺序贯穿始终。构思新颖，衔接自然，使教学生动活泼，兴趣盎然。

听课教师风采

　　老师们认真聆听，飞快的记录听课笔记，同时把课堂的闪光点及听课所感所悟等写在听课记录本上。

评课议课

　　课后，开展了评课议课活动，老师们畅所欲言。既赞赏各位教师们课堂中的闪光点，又指出课堂教学中的问题，并提出合理的改进建议。

本次“同课异构”让我们清楚看到不同教师对教材内容的不同处理，不同教学策略所产生的不同教学效果，打开了教师们的教学思路，彰显了教师的教学个性。在场听课的老师们不仅视觉与听觉得到最大的满足，教学理念也产生了碰撞、交流、并得以提升。

最后，云山学区专职教研员张老师鼓励各执教老师把学到的知识用到教学实践中，并在实践中思考，不断磨炼提升自己！