<h3> 我们都知道，主动做事是积极的，是快乐的。 <br> 课堂是教学的主阵地。为了进一步提高年轻教师的专业素养和教学能力，夯实年轻教师驾驭课堂教学的基本功。头道营子实验小学新学期开学以来像以往一样，开展师徒帮扶对对红活动，开展听新教师摸底课活动，开展小型专题研究活动，教师外出培训学习上汇报课等活动，助力年轻教师快速成长。接下来进入下一阶段:学校发出倡议——教师主动报名上公开课，进行学习共同体理念下的生本课堂教学研讨活动。老师们纷纷报名，立刻行动——精心备课，说课，上课，听课，评课。从而掀起了常态化课例研究活动的热潮。</h3> <h3> 听课老师课堂上观察一名，一组或全班同学的表现。听课后老师们进行评课研讨，互相交流，畅所欲言，对教师对学生进行全面评价。这是思想的碰撞、理念的交流，是教师业务切磋、相互学习、提升自我的有效平台，有力地促进了教师的专业成长。</h3> <h3>二年级数学教师郭建飞执教《5的乘法口诀》</h3> <h3>二年级语文教师田爽执教《日月潭》</h3> <h3>实习教师王方梅在上三年级英语课《Unit4 We love animals》</h3> <h3>吴国悦老师上二年级数学《认识时间》</h3> <h3>张蕊老师执教五年级语文《四季之美》</h3> <h3>苏英伟老师执教五年级数学《简易方程》</h3> <h3>魏君越老师执教一年级语文《秋天》</h3> <h3>杨雪萌老师执教一年级语文《四季》</h3> <h3>苏龙嘎老师执教一年级数学《8和9的组成》</h3> <h3>程芳老师执教一年级数学《解决问题》</h3> <h3>申娟娟老师执教五年级英语课<br>《Unit5 ALet's learn There is a big bed》</h3> <h3>国莉玲老师执教四年级数学《除数是两位数的除法》</h3> <h3>王超越老师执教二年级语文《坐井观天》</h3> <h3>王金慧老师执教三年级语文《司马光》</h3> <h3>高源老师执教四年级语文《为中华之崛起而读书》</h3> <h3> 活动还在进行中……</h3> <h3> 学共体课堂解放了教师，释放了学生。课堂上学生是主人，安静地自主学习，真诚地合作交流，流利地表达展示，友好地质疑争论，互为助力。师生平等的交流，友善的协同，理解的倾听，温暖的等待。学生在课堂上是安全的，轻松的，快乐的。 教师把学习的权利，学习的时间和空间还给了学生。课堂上学生真实而深度地学习，促进全体学生的全面发展。课堂因学生参与而精彩，教学因学生展现而提高。生本激扬生命，生命在课堂中绽放光彩。<br> 一个人可以走得很快，但一群人可以走的更远。让我们协同发展，为头小明天更美好而共同前进。<br> </h3>