<p> 为进一步提升青年教师的业务素养，促进青年教师快速、全方位成长，桥北二中如期开启每周一次的教研之旅。本周由五年级祝亚萍老师展示了一堂《平行四边形的面积》。</p> <p> 首先，祝老师通过课件出示，熊大、熊二分配公平吗？通过简单的情境创设，巩固和加深对已学图形的特征的认识，引入平行四边形的面积。</p> <p> 通过比较长方形和平行四边形的大小，让学生通过数方格的方式，进行比较大小，学生上台讲述自己数方格的想法。</p> <p> 祝老师让学生课前准备的平行四边形模片，通过剪一剪，拼一拼等操作活动，让学生亲身经历平行四边形面积计算公式的探索过程。</p> <p> 讨论:平行四边形可以剪、拼成长方形，他们之间有什么关系？</p><p>1.长方形的长与平行四边形的底有什么关系？</p><p>2.长方形的宽与平行四边形的高有什么关系？</p><p>3.平行四边形与拼成的长方形的面积有什么关系？</p><p>4.长方形的面积公式和平行四边形的面积公式各是怎样表示？</p> <p> 通过巩固练习，加深理解平行四边形的面积公式，强调学生在练习中对面积单位和长度单位的理解和应用。</p> <p> 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。今后，我们将以饱满的热情投入到未来的工作中，以求实的态度、务实的作风换取更好的成绩。</p>