<p> ～夜航船读书会第十期纪实</p> <p> 你能想像到的秋天，今天就在这里——2020年11月15日的爱景咖啡馆！</p> <p> 朱华英的一首曹雪芹《秋窗风雨夕》，率先拉开了秋的帷幕……</p> <p>秋花惨淡秋草黄，耿耿秋灯秋夜长。</p><p>已觉秋窗秋不尽，那堪风雨助凄凉！</p><p>助秋风雨来何速？惊破秋窗秋梦绿。</p><p>抱得秋情不忍眠，自向秋屏移泪烛。</p><p>泪烛摇摇爇短檠，牵愁照恨动离情。</p><p>谁家秋院无风入？何处秋窗无雨声？</p><p>罗衾不奈秋风力，残漏声催秋雨急。</p><p>连宵霢霢复飕飕，灯前似伴离人泣。</p><p>寒烟小院转萧条，疏竹虚窗时滴沥。</p><p>不知风雨几时休，已教泪洒窗纱湿。</p> <p> 朱同学坦言这首诗适合秋雨绵绵时读来，道尽了当时潇湘馆寒夜萧瑟，落叶默默的最后景象。朱同学入情的读来，我们也逐渐沉浸在她的语调里，分明感受到了她对黛玉的偏爱，对《红楼梦》的偏爱。</p> <p> 林乃纯同学分享的是我们读书会首期就推荐的：</p><p> 《听雨》（蒋捷）</p><p>少年听雨歌楼上。红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中。江阔云低、断雁叫西风。</p><p>而今听雨僧庐下。鬓已星星也。悲欢离合总无情。一任阶前、点滴到天明。</p><p> 林同学结合自身的心路历程，讲诉了少年意气风发，中年重任在肩，老年大彻大悟不同的人生三阶段。林同学说人都是在秋风秋雨中成长，人生当如歌，人的层次高低也许会有区别，但经历的阶段大抵都是一样的。</p> <p> 蒋捷的词，引出了徐风老师与蒋捷墓的守护人-福善寺主持大师的一段佳话。缘起徐老师新书《江南繁荒录》中对蒋捷的描写，其中一句“蒋捷最可贵的东西，还不是他的禀赋，而是他的大寂寞”。在徐老师的描述中，我们看到了一个和我们呼吸着一样的空气，却对事物的判断或行事都截然不同的一个得道高僧的形象。此僧四十有余，力大无穷，中国人民大学哲学系毕业，博士学位！</p> <p> 看我们听的津津有味，徐风老师趁热打铁和我们分享了鲁迅的散文《秋夜》</p><p> “在我的后园，可以看见墙外有两株树，一株是枣树，还有一株也是枣树。</p><p>这上面的夜的天空，奇怪而高，我生平没有见过这样的奇怪而高的天空。他仿佛要离开人间而去，使人们仰面不再看见。然而现在却非常之蓝，闪闪地眨着几十个星星的眼，冷眼。他的口角上现出微笑，似乎自以为大有深意，而将繁霜洒在我的园里的野花草上。……”</p><p> 老师从篇首的“一株是枣树，还有一株也是枣事”说起，为什么不直接写两株都是枣树？原为文章一般都是长短句搭配，而这种所谓的重复，造成了语言中的韵味，这也是鲁迅语言的魅力。老师从枣树谈起，分析了鲁迅先生敏感的性格以及其外冷内热的文风。谈说起鲁迅的直面人生的疾苦，不免就说起另一个文学大家～汪曾祺。老师说如果鲁迅先生是一杯苦咖啡的话，那汪曾祺就是一份糖芋头，他是温暖的士大夫形象，有着非常良好的家学，带着小确幸，他是人间带笑翁，避开了人世间苦难的部分。</p><p> 由此，苦咖啡和糖芋头便已成为夜航船各位船友的营养来源！</p> <p> 很巧的是，刘丽蓉分享的也是这篇《秋夜》，最近总是避不开青春期和更年期的她，轻声朗读着。此刻，窗外的秋阳斜射进来，此刻，刘同学脸上也闪耀着光，淡淡的，暖暖的。正如刘同学最后总结所说，生活中的小困难就是生活的一部分，春夏秋冬，该来的都会来。</p> <p>耿国良有心的精挑了两首有关秋天的诗：</p><p>野步</p><p>清代：赵翼</p><p>峭寒催换木棉裘，倚杖郊原作近游。</p><p>最是秋风管闲事，红他枫叶白人头。</p><p><br></p><p>《夜雨寄北》</p><p>唐 李商隐</p><p>君问归期未有期，</p><p>巴山夜雨涨秋池。</p><p>何当共剪西窗烛，</p><p>却话巴山夜雨时。</p><p> 身处不同朝代，不同年龄层次，不同心境下的秋天有什么不一样呢？落叶纷飞，在风中到处飞舞，而巴山的夜雨涨满了秋池，有谁知道他的归期？</p> <p>陆奇分享了元代白朴的一首曲</p><p>天净沙·秋</p><p>孤村落日残霞，轻烟老树昏鸦，一点飞鸿影下。</p><p>青山绿水，白草红叶黄花。</p><p> 这首曲子看似简单实不简单，全文共28个字，却写出12种景物，6个图景和5种颜色，全篇写尽秋意，却找不着一个秋字。为此，我们也感受到了秋日清丽的本性和魅力。</p> <p> 沈燕带来了美国，艾温·威·蒂尔的《秋野拾零》。沈同学朗读了其中描写红杉林的片段，正好呼应了汤丽芸同学正在游玩的宁国红杉林。</p><p>“初次看见这样的红杉时，不禁挥笔写道，树木拔地擎天，神圣庄严，仿佛它们是在那儿永生。纵使不懂它们历史多悠久，可是在这样的情况下，我们也禁不住肃然起敬了。……”</p><p>沈同学不仅分享了这一篇，还对作者的《春满北国》《夏游记趣》《冬日暖游》进行了简单的介绍。沈同学说该作者能对每一次旅行都进行周密的部署和记录，写尽了人间的四季，也写出了作者人生的四季。这样的四季，不禁也让我们肃然起敬。</p> <p> 孙晓明分享的是张晓峰的《秋天秋天》</p> <p>满山的牵牛藤起伏，紫色的小浪花一直冲击到我的窗前才猛然收势。</p><p>阳光是耀眼的白，像锡，像许多发光的金属。是哪个聪明的古人想起来以木像春而以金像秋的? 我们喜欢木的青绿，但我们怎能不钦仰金属的灿白。</p><p>对了，就是这灿白，闭着眼睛也能感到的。在云里，在芦苇上，在满山的翠竹上，在满谷的长风里，这样乱扑扑地压了下来。……</p> <p> 孙同学说作者眼里的秋天是成熟的，严肃的，坚硬的，明亮的。秋日的阳光，耀眼的白，像许多发光的金属，这种描写是多么特别，孙同学从而联系到他自己的秋天应该是什么样的？如何写出不一样的秋天？于是，爱思考的孙同学从童年偷山芋的经历中挖掘出《偷秋》的线索。徐风老师充分肯定了孙同学的文字有情怀，有与生俱来的阳光气性。并指出一定要增加阅读量，找到自己的参照，写作切记四平八稳、中规中矩，一定要俏皮一定要有灵性。“做人要老实，文章要野蛮”这就对了。</p> <p> 根据议程安排，与会同学一致把徐风老师推荐的《群莺乱飞》作为下阶段的阅读目标。</p> <p>夜航船</p><p>追求着精神的自由</p><p>夜航船</p><p>摇晃在那浩瀚的文海</p><p>夜航船</p><p>带我们游遍四季</p><p>不仅仅是这收获的秋</p><p><br></p><p> 每一次的相聚是那么难得，每一次的告别又是那么的不舍，让我们期待下一期……</p>