<p class="ql-indent-1">关于法治的教育方式和途径，《青少年法治教育大纲》指出:“要综合采用故事教学、情景模拟(法庭模拟)”角色扮演等多种教学方法。”要更多采取实践式、体验式、参与式教学方式，与法律事件、现实案例、常见法律问题紧密结合，注重内容的鲜活，注重学生的参与、互动、四辩，创新形式，切实提高法治教育的质量和实效。”以构建系统完整的法律教育体系为途径，今天模拟法庭以案例为平台，学生作为主体全程参与其中，严格按照诉讼程序模拟演示庭审活动的教学形式。</p> <p class="ql-indent-1">2020年11月16日，一场别开生面的“庭审”在长岭县莱薰路学校展开，这是我校举行的“模拟法庭进校园”活动，参与庭审的审判长、审判员、公诉人、法警、当事人及辩护人均由我校学生扮演（剧中均为化名）。三百多名师生观摩了这场特殊的“审判”活动。</p> <p class="ql-indent-1">本次模拟庭审活动审理的是一起由“插队”引发的刑事案件。两名学生在食堂排队，其中一人被另一人插队后发生争执，事后过错方一直怀恨在心，最终导致犯罪行为发生。</p> <p class="ql-indent-1">“咚！”随着"审判长"敲响法槌，庭审正式开始。未成年“被告人”被押解到庭，“公诉人”字正腔圆地宣读起诉书，“辩护人”有理有节地进行辩护，“被告人”声情并茂地反省悔过，全体起立、当庭宣判……整个模拟庭审举证、质证、辩论各环节环环相扣，程序严谨规范，流程严丝合缝，现场气氛庄重严肃，典型的案例、逼真的场景、精彩的表演，同学们如身临其境般初尝法庭威严，同时也增进了对法院审判工作的了解。</p> <p> 指导老师李晓冰总结到此次活动不但普及了法律知识，也让同学们了解了相关的法庭审判程序，提高了同学们法律意识及辨别是非的能力，此次活动教育学生要正确应对社会上的种种不良现象，远离犯罪，为共建法治校园做出努力！</p> <p class="ql-indent-1">亲身、亲历、动手、动脑，沉浸式普法课程不但让孩子们熟悉了司法审判的流程，提高了自我保护意识，培育了法律思维，同时也锻炼了孩子们的细致洞察能力、分析判断能力、辨别是非能力和团队合作能力，也将法治教育与趣味课程相结合，寓法于乐、润物无声，在孩子们心中播下法治的种子！</p> <p>组织：吴艳娜</p><p>出品：吴艳娜道德与法治名师工作室</p>