蜗牛课堂反思：三上1-8它们发生了什么变化

陈

橡皮泥

孩子

超轻

反思

爱牛

黏土

实验

器材

乒乓球

材料

小学科学配套器材哪家强？我只信爱牛！拿到爱牛实验器材，你会不会用？怎么有效使用？教学中会出现什么问题？教材哪些部分可以进行调整？……欢迎来到蜗牛课堂，分享爱牛器材使用经验，一起进行教学反思。
本课将水、纸、橡皮泥的变化进行对比，实际上是让学生对物理变化本质进行理解。 爱牛器材如下： 此外，我另准备了一些A4打印纸。同时，我请孩子们自带橡皮泥或超轻黏土。由于美术课，孩子们基本都有超轻黏土。爱牛的橡皮泥我用作补充材料，提供给忘带的孩子使用。

探索一：橡皮泥/超轻黏土的变化
实验材料：橡皮泥/超轻黏土 实践反思：
孩子们很容易沉浸在做作品中停不下来，这时可以强调让橡皮泥发生变化即可。 探索二：纸的变化
实验材料：纸

实践反思：

1. 提醒孩子们记录。

2. 部分孩子折了纸飞机，在教室里飞，可在活动前说明不能在教室里飞。

探索三：比较橡皮泥、纸、水
实验材料：活动手册
实践反思：
总结完共同点后，有孩子顺势提出“那什么变化变得不是原来的物质了呢？”我让孩子自己举例，就说到了“颜料的混合”，机智的我让孩子先自己回去查阅资料。后面百度了下，并未获得较科学的结论，期待高能人士的解答。
拓展：复原压扁的乒乓球
实验材料：压瘪的乒乓球、热水
实践反思：
1. 本实验可作为演示实验。
2. 需使用较烫的水。课前保温杯接一杯开水，课上用正好。
3. 部分孩子说到，复原后的乒乓球没有之前那么圆了，看得出这些孩子观察还是比较仔细的。