以赛促训笃前行 杏坛花开别样红——慧泉中学（含小学部）第二届“最具智慧力”班主任大赛决赛纪实

严小建

老师

展示

班主任

三笔

学生

王老师

基本功

才艺

案例

故事

七律 · 三尺讲台

月波山黛漫东窗，

馨淡芬芳漫晚江。

三尺台高花绕砌，

四更星聚笔能扛。

我心恬澹青霄远，

他日逍遥雪鬓双。

润物无声传授业，

十年树木鹊家邦。

　　 为进一步加强慧泉中学（含小学部）班主任队伍建设，促使班主任在新形势下快速成长，提升班主任队伍的整体水平，争做学习型、研究型、专家型的幸福班主任，充分展示班主任的风采，打造一支素质高，能力强的班主任队伍，为了更好的适应新形势慧泉中学（含小学部）制定了详细的比赛方案，此次大赛分为预赛与决赛两个阶段。

此次比赛得到了广大班主任的积极响应，经过初赛的层层选拔，14名班主任从中、小学部88位班主任选手中脱颖而出，进入决赛。

　　决赛前夕，各位优秀班主任们相聚于会议厅，进行赛前筹备，抽签决定出场顺序。本次大赛将从三笔字、才艺展示、微故事演讲、案例分析四个环节依次展开，各位班主任胸有成竹，对大赛满怀期待。

七绝•赞朱泽华

三尺讲台吟墨粉，一支粉笔写乾坤。

桃李满园遍天下，留得清名在人间。

　　朱老师是学生眼里的好老师，是同行眼中的好搭档。教书育人她孜孜不倦，爱岗敬业更乐于奉献。

基本功展示：

　　三笔字、微故事演讲、案例分析显示了一位资深班主任管理班级的必备素养。三笔字字如其人，亲和委婉；微故事演讲以小见大，从细微处改变孩子历练着自己；案例分析更透露出朱老师对学生的爱之深，情之切。

才艺展示：

　　朱老师以朗诵《慧泉人 慧泉梦》表达出对美丽慧泉的热爱，爱得是慧泉的每一处花草，诵得是慧泉每一位可爱的孩子。

上联：深耕杏坛呕心沥血写下青春终无悔

下联：舟泛学海奋发有为门前桃李扬师德

（赠•刘苹）

基本功展示：

　　三笔字展示中一笔一画体现刘老师为人处事的一丝不苟；微故事演讲记录着与孩子们相伴的每时每刻，点滴生活皆成文章，大爱小爱勾勒幸福；案例分析透露出刘老师的智慧，置身其境，给予学生充分的信赖，因为信赖往往产生美好境界。

才艺展示：

　　多才多艺的刘老师现场以粉笔作画笔，用线条描绘心中畅想，简笔画也画得如此美观，出神入化。

七绝•赞余坤

三尺讲台书几卷，传习授业伴攻读。

既期学子学如己，又望后辈超前浪。

基本功展示：

　　余老师三笔字写下“天行健君子以自强不息”，横撇竖捺写出了在育人路上的坚持不懈；班级管理微故事分享了《感动着他们的感动》，而我们也感动着余老师的感动；案例分析中余老师解决了某生数学成绩由高到低的问题，他从个人、老师、学校、家庭四个方面具体分析原因及解决的办法，相信余老师的分析一定会帮助这位同学。

才艺展示：

　　诗歌朗诵《沁园春.雪》，在朗诵中感受到余老师的一身正气，为满腔教育梦自强不息。

　　“果实的事业是尊贵的,花的事业是甜美的;但是让我做叶的事业吧,叶是谦逊地、专心地垂着绿荫的。”---泰戈尔

基本功展示：

刘老师三笔字书写铿锵有力，字符间距里都弥漫着刘老师在班级工作中兢兢业业；“幸福是一种感觉，敞开心灵去感受，幸福无处不在。”在课堂上他抓住契机便给学生讲故事，故事虽小但蕴藏巨大能量，孩子们在耳濡目染中改变着，懂得了学习的重要性，学会了感恩他人。分享着班级微故事刘老师幸福着，台下听众感动着；案例分析中为解决家长不配合学校工作，抓住主要矛盾以学生为突破口引导家长，同时召开主题班会进行思想教育，借力打力，才能事半功倍。

才艺展示：朗诵《沁园春•雪》

　　慷慨激昂的文字，淋漓尽致的情感流露，语气的抑扬顿挫，让人如同身临其境。

七绝•咏王海

四季耕耘化绸缪，细雨无言洗鸿沟。

寒暑忙圆桃李梦，晨昏辛勤校园音。

基本功展示

　　毛笔、硬笔、粉笔灵活自如，婉转飘逸中又有几分清新脱俗。微故事分享王老师用心良苦，春风化雨三步曲，真心教化终换浪子回头！案例分析解决李老师生病住院，临危受命接任班主任，学生不喜欢，王老师从带领学生去看望原班主任请教班级管理方法，召开主题班会进行讨论，问卷调查掌握动态，和同学进行交谈，几点做法彰显王老师对班级管理的用心与上心。

才艺展示：诗歌朗诵《我爱你中国》

　　悠扬的音乐声响起，一幅幅祖国山川大地的画面，一声声深情的吟唱，让人耳目一新。

上联：千秋功业功业在千秋

下联：润物无声无声中润物

（赠•王武）

基本功展示

三笔字苍劲有力，小楷隽秀惹人爱。王武老师书法展示更是让台下的众人羡慕不已。柳公权说：“用笔在心，心正则笔正。”透过笔迹便知王武老师的为人正直，对教育事业的忠于职守。微故事分享王老师上演苦肉计，以身说法，教育学生诚实守信，严于律己。案例分析中解决学生钱财失窃问题，王武老师给每位同学分发信封，让丢失的钱能被转装在信封里，从而回到失主身边。王老师心怀大爱，保护学生的自尊心，为的是能迷途知返。

才艺展示：诗歌朗诵《乡愁》

　　一首《乡愁》荡气回肠。台上拼才艺，台下扎根教坛，立德树人称榜样。

蝴蝶的忙碌是为了花的盛开，

蜜蜂的辛勤是为了果的成熟。

三寸粉笔、三尺讲台系国运，

一颗丹心、一生秉烛铸民魂。

（赠•王生峰）

基本功展示：

　　三笔字清奇秀丽，正正方方，尽显王生峰老师文质才气；寓情于教，寓爱于生。微故事的分享王老师有如慈父般寄托对孩子的期望，手心手背都是肉，对表现欠佳的学生依然给予无私的关爱；案例分析解决老师对学生严厉，不够友善，挖苦学生的问题，王老师从学生的思想入手来引导，多观察学生对有进步的同学进行表扬，出示老师日常工作清单，同时做好与科任老师的沟通几个方面来解决这一问题。王老师是智慧的王老师。

才艺展示：诗歌朗诵《乡愁》

伴着轻柔的音乐，吟着优美的诗歌，王老师带着我们走到作者余光中的思绪里，感受着作者的乡愁，感动着王老师在教育路上的点点滴滴。

上联：桃李无言下自成蹊

下联：春秋有情上善若水

（赠•杨勇）

基本功展示：

三笔字字字如练，起笔收笔展现杨勇老师的谦逊与务实。勤奋才能赢得幸福，是他时常挂在嘴边的寄语。微故事分享感人至深。案例分析杨老师解决某生平时各方面表现均好，唯独学习不够优秀这一问题，具体办法改变对该生的评价，不应只盯着别人的缺点看，因根据心理学上的迁移效应，放大优点，多鼓励弥补不足。改变对学生的评价也能柳暗花明，因材施教，何乐而不为？厉害了，杨老师。

七绝•赞郑成运

韶华执笔写春秋,三尺讲台话语优。

躬耕杏坛桃李艳,八方学子尽风流。

基本功展示：

三笔字笔走龙蛇，有如苍松劲柏挺拔有力，这是为人师者人格的魅力。班级微故事讲述学生收集零食当作老师生日礼物，故事的背后一定有着感人的一幕幕，这是老师的幸运，更是为人师者的幸福，郑老师你的人如同你的字一样豁达开朗。案例分析解决夜休纪律差，日托生不吃饭，中午去厕所人多的问题。郑老师支招：让生活老师记下纪律差的宿舍，餐厅就餐实名打卡签到制，日托生不吃饭的问题就此解决，中午去厕所人多郑老师用笼络人心多沟通、多引导的办法。以上招数不同寻常，但都能收到奇效，郑老师智慧与魅力并存。

才艺展示：《给父亲的一封信》

　　朗读一封信，表达的是对父亲深深的敬意。满腔热血三尺讲台灌花朵，一封书信字里行间念父恩。

七绝•赞李开梅

细小青苗费心栽，修成栋梁几世开。

为教人间行正道，不遗余力育英才。

基本功展示：

三笔字字如其人，横折撇捺间饱含情，李老师执笔写梦为育真人执着追求。微故事源于生活高于生活，孩子议论老师有心记录便成文章《四菜一汤》、《干瞪眼》、《洗澡》平淡的生活中皆因童趣而变得有趣。案例分析解决为落实“光盘行动”学生害怕吃不完而被学校通报这一问题，李老师从个人身体健康、班级荣誉两方面谈看法，说方法。李老师班级管理都是爱。

七绝•赞方珍珠

杏坛授业乐为师，勤育英才意更痴。

桃李春风争日艳，研桑正计树人时。

基本功展示：

　　三笔字如同腊梅迎霜傲雪展风骨。方老师伏案执笔造就艺术，字美人更优。扬善于公堂，班级微故事分享中方老师时常以表扬代替批评，管班有方法育人有策略。案例分析中解决学生躲在厕所里玩手机这一问题，针对这个问题，方老师从学生、老师、家长、学校、社会不同层面进行分析解惑，让我们受益匪浅。

才艺展示：

　　“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”一副寒梅图赠与所有人。

七绝•咏熊国祥

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

基本功展示：

　　三笔字笔法遒劲潇洒，朴实中又不失精练，熊老师在教育路上辛勤耕耘，严慈相济施教有方。微故事分享寄予学生厚望，育人一天，影响十年；春秋几度，更有一生之长。案例分析中解决学生在路边摊购买垃圾食品，熊老师分别从学生健康，学校管理规定引导学生，既要关注健康，更要有规则意识，还要有集体荣誉感。熊老师用耐心在漫漫教育路上扬帆远航。

才艺展示：诗歌朗诵《沁园春•雪》

　　以文字直抒胸臆，用真情抒发对教育事业的无限挚爱。

上联：乐做人梯通大厦;

下联：甘当绿叶托红花。

（赠•罗瑞云）

基本功展示：

　　三笔字整齐如桃枝，舒展有序，错落有致。罗老师同她的字一样，没有浮夸，只有脚踏实地勤耕细耘育心田。微故事分享记录过去岁月怀念曾经师生相伴的美好，与学生在一起的每一天都充满欢乐，纵使师生情谊尽，但回忆总是美好的。案例分析中解决心理问卷调查后得知一学生有问题，父母常年不在家，觉得爷奶不爱总爱挑错，厌世。罗老师从实际出发通过与家人沟通让父母适时多回家陪伴，对爷奶的挑错引导是给予厚望，告诉学生做个性格开朗的人，往积极方面想，分享办法。罗老师执教有情有义，学生喜欢不需理由。

七绝•赞王欢

不论平地与山尖，无限风光尽被占。

采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？

基本功展示：

三笔字如龙腾虎跃，笔画走势行云流水，王老师豪放洒脱。前车之鉴分享微故事从自身惨痛教训中得出经验，一路磨练一路成长。案例分析中解决学生因害怕老师，隐私部位被按延误治疗时机的问题，王老师从自身担当，为家长排忧解难方方面面的阐述，这是王老师对学生的关爱。

才艺展示：歌曲《我真的还想再活五百年》

一首歌唱出心中梦想，若能再借五百年，仍然甘心执教鞭，身正为范，立德树人。

经过精彩角逐比赛结果已经揭晓：

一等奖：方珍珠、王生峰、王欢、刘苹

二等奖：王海、熊国祥、王武、李开梅、刘成林

三等奖：朱泽华、郑成运、罗瑞云、杨勇、余坤

　　获得的奖项虽有不同，但是在教书育人路上默默奉献的精神同等可贵。你们都有一个响当当的名字叫“智慧力”班主任。身有能量自发光，你们是班主任团队的骄傲，向你们致敬，向你们学习！

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，班主任工作是一条漫漫长路，需要我们奋然前行，不断摸索。 成长没有一锤定音，教育没有一劳永逸。大赛已圆满结束，但对如何做好班主任工作的思考没有停止。愿每一位班主任不负韶华，砥砺前行，用初心绽放风采，用恒心筑就芳华！